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In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

An unse­rem 5. Tag sind wir mor­gens mit dem Mini­bus zu einem agri­cul­tu­ral rese­arch centre (For­schungs­zen­trum für Agrar­kul­tur) außer­halb von Blan­tyre gefah­ren. Vor Ort haben wir ver­schie­dene Tech­ni­ken ken­nen­ge­lernt, z.B. wie Pflan­zen ange­baut wer­den. Außer­dem konn­ten wir das Labor auf dem Gelände besich­ti­gen, was sehr inter­es­sant und beein­dru­ckend war. Mit­tags sind wir zu „Game Haven“, einem Wild­tier­ge­hege, gefah­ren. Dort hat­ten wir die Mög­lich­keit, eine Safari zu machen. Bei die­ser konn­ten wir Anti­lo­pen, Zebras und sogar Giraf­fen sehen. Anschlie­ßend sind wir mit dem Mini­bus ent­lang der Tee­plan­ta­gen gefah­ren und hat­ten eine sehr schöne Sicht auf die Land­schaft und ins­be­son­dere auf die Berge Mala­wis. Am Abend kam eine FSJ­le­rin aus Deutsch­land zu Besuch, die hier im Rah­men eines Thea­ter­pro­jek­tes ein Frei­wil­li­gen­jahr macht. Durch das Gespräch mit ihr konn­ten wir noch mehr über die Stadt und Kul­tur erfah­ren und zusätz­lich auch neue Ideen für unser Pro­jekt sam­meln. Miriam und Madita

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In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Heute haben wir das Natio­nal Museum of Malawi besucht. Vor Ort wur­den wir durch die mala­wi­sche Geschichte und Kul­tur geführt. Anschlie­ßend wur­den uns tra­di­tio­nelle Tänze von einer mala­wi­schen Tanz­gruppe prä­sen­tiert. Nach dem Museum wur­den wir von der Schul­de­zer­nen­tin von Blan­tyre im Rat­haus emp­fan­gen. Vor Ort haben wir eine Füh­rung durch das Rat­haus bekom­men und haben uns über das wei­tere Vor­ge­hen der Schul­part­ner­schaft aus­ge­tauscht und die nächs­ten Schritte unse­res Aus­tau­sches geplant. Anschlie­ßend haben wir gemein­sam den Tag reflek­tiert und gemein­sam aus­klin­gen las­sen. Matteo

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In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Der dritte Tag in Malawi ist ent­spannt ver­lau­fen. Wir hat­ten heute nicht viel Pro­gramm und woll­ten die Zeit nut­zen, um uns mit den Schüler:innen über das Pro­jekt­thema Was­ser aus­zu­tau­schen. Die Schüler:innen sind heute mor­gen in unse­rem Hotel ange­kom­men. Wir haben uns zusam­men gesetzt, gequatscht und Kar­ten gespielt. Zusätz­lich hat­ten wir ein Gespräch über unse­ren Was­ser­kon­sum, um in das Pro­jekt­thema ein­zu­stei­gen. Es war inter­es­sant, die unter­schied­li­chen Per­spek­ti­ven und indi­vi­du­el­len Ein­stel­lun­gen zum Thema zu erfah­ren. Abends haben wir den Tag in einem Africa Diner und bei einer Runde Skip-Bo aus­klin­gen las­sen. Madita und Miriam

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In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Heute am zwei­ten Tag unse­rer Reise sind wir zur unse­rer Part­ner­schule, der  Chim­wank­hunda Secon­dary School gefah­ren. Vor Ort haben wir die Schule ken­nen­ge­lernt und wur­den von den Schüler*innen durch die Schule geführt. Die Schule hat uns sehr beein­druckt, da sie zum einen in der Natur liegt und man durch die Lage die Berge sehr schön sehen kann.  Anschlie­ßend sind wir zu einer Stelle in Blan­tyre gefah­ren, die vor 3 Mona­ten beson­ders stark vom Zyklon Freddy getrof­fen wurde. Es war schlimm das Aus­maß der Zer­stö­rung zu sehen. Der Zyklon hatte eine sol­che Kraft, dass rie­sige Steine durch das Was­ser vom Berg abge­tra­gen und den Berg hin­un­ter gerollt sind. Ein Mann vor Ort hat uns berich­tet, wie er den Zyklon erlebt hat und dass er seine bei­den Kin­der dadurch ver­lo­ren hat. Wäh­rend unse­rer Besich­ti­gung haben auch Men­schen im Hin­ter­grund ihre Häu­ser wie­der auf­ge­baut. Vor allem Noel war es wich­tig, uns den Ort zu zei­gen und wir waren sehr bewegt von den Geschich­ten, die wir gehört haben. Nach einer sehr hüge­li­gen Auto­fahrt waren wir in einem Restau­rant essen und haben ein sehr lecke­res, typisch mala­wi­sches Essen bekom­men. Nach dem Essen wur­den wir dann noch durch die Stadt geführt. Dort haben wir unter ande­rem die Hano­ver Ave­nue von Blan­tyre gese­hen. Abends haben wir den Tag gemein­sam aus­klin­gen las­sen und über unsere Ein­drü­cke gespro­chen. Matteo

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In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung bedeu­tet für uns auch, über den Tel­ler­rand hin­aus­zu­schauen. Vor die­sem Hin­ter­grund haben wir uns auf den Weg gemacht, eine Schul­part­ner­schaft mit einer Schule in Han­no­vers Part­ner­stadt Blan­tyre auf­zu­bauen. Wäh­rend unse­rer ers­ten Reise berich­ten wir regel­mä­ßig über unsere Erleb­nisse. Hier ist der erste Bericht: Heute war unser ers­ter Tag in Malawi. Nach einer lan­gen, aber erstaun­lich pro­blem­freien Anreise sind wir heute um 12:35 Uhr in Blan­tyre ange­kom­men. Wir wur­den wirk­lich sehr herz­lich von den Mala­wis in Emp­fang genom­men. Mit einem Klein­bus wur­den wir dann durch Blan­tyre zum Hotel gefah­ren und konn­ten so bereits einen ers­ten Ein­druck von der Stadt, Umge­bung und Natur von Blan­tyre bekom­men. Blan­tyre unter­schei­det sich stark von deut­schen Groß­städ­ten. Der Ver­kehr und die ganze Dyna­mik der Stadt war ganz anders und Gerü­che, Geräu­sche und die fremde Umge­bung sorg­ten bei uns für einen wort­wört­li­chen Kul­tur­schock. Vor allem von der Land­schaft waren wir posi­tiv über­rascht, da diese viel grü­ner ist, als wir gedacht hat­ten. Nach­dem wir uns im Hotel etwas frisch gemacht haben, sind wir mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern und Lehr­kräf­ten dann in eine Shop­ping Mall in der Nähe des Hotels gegan­gen und konn­ten uns dort etwas umse­hen. Der Super­markt ist erstaun­lich ähn­lich zu denen, die wir in Deutsch­land haben. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sind sehr bemüht, dadurch haben wir das Gefühl sicher und gut auf­ge­ho­ben zu sein. Mit Noel (dem Leh­rer der Chim­wak­hunda Secon­dary School) sind wir dann den Plan der Woche durch­ge­gan­gen. Weil wir von der Reise recht erschöpft waren, sind wir dann nach dem Abend­essen auch auf unsere Zim­mer gegan­gen und haben uns schla­fen gelegt. Miriam und Madita

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In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

Vom 8. Mai bis zum 14. Mai 2023 hat­ten wir, acht Schüler*innen und zwei Lehr­kräfte unse­rer Schule, die ein­zig­ar­tige Gele­gen­heit, an einer ein­wö­chi­gen Eras­­mus-Mobi­­li­­tät teil­zu­neh­men. Diese auf­re­gende Reise wurde von der Euro­päi­schen Union geför­dert und führte uns mit unse­ren Part­ner­schu­len, dem IES Ruiz de Alda in San Javier/Spanien und dem Lycée Cos­te­belle in Hyères/Frankreich zur OU. Kuz­man Josi­­fo­­ski-Pito in Kicevo/Nordmazedonien. Unsere Ankunft in der Part­ner­schule in Kicevo war über­wäl­ti­gend. Wir wur­den von einem gro­ßen Emp­fang im Foyer der Schule begrüßt, bei dem alle Schüler*innen mit Gesangs- und Tanz­vor­füh­run­gen sowie loka­len Köst­lich­kei­ten auf uns war­te­ten. Es war ein herz­li­cher Emp­fang, der uns das Gefühl gab, will­kom­men zu sein. Wäh­rend unse­res Auf­ent­halts lag der Schwer­punkt auf den Erasmus+-Aktivitäten in der Schule. Unsere Part­ner­schule war eine Grund­schule, weil in Nord­ma­ze­do­nien die Schule bis zur 8. Klasse geht. Trotz­dem war es span­nend zu sehen, wel­che Gemein­sam­kei­ten, aber auch Unter­schiede es zwi­schen unse­ren Schu­len gab. Wir nah­men an Work­shops zum Thema Nach­hal­tig­keit teil und lern­ten viel über die Bemü­hun­gen unse­rer Gast­ge­ber, umwelt­be­wuss­ter zu leben. Eine wei­tere fas­zi­nie­rende Erfah­rung war die Unter­brin­gung in Gast­fa­mi­lien. Obwohl es zunächst gewöh­nungs­be­dürf­tig war, in einem frem­den Zuhause zu leben, wur­den wir schnell von der herz­li­chen Gast­freund­schaft unse­rer Gastgeber*innen über­wäl­tigt. Wir wur­den in ihr täg­li­ches Leben inte­griert und erhiel­ten Ein­bli­cke in die maze­do­ni­sche Kul­tur, die uns sonst ver­bor­gen geblie­ben wären. Das Pro­gramm bot auch zahl­rei­che Aus­flüge in die Umge­bung, dar­un­ter Besu­che im nahe gele­ge­nen Mavrovo Natio­nal­park, Aus­flüge zu anti­ken Stät­ten und zum wun­der­schö­nen Ohrid-See sowie zu einem ortho­do­xen Klos­ter. Diese Aus­flüge erwei­ter­ten unse­ren Hori­zont und ermög­lich­ten es uns, die Schön­heit und Viel­falt Nord­ma­ze­do­ni­ens zu ent­de­cken. Obwohl es einige kul­tu­relle Unter­schiede gab, wie zum Bei­spiel das Rau­chen in Restau­rants oder die sicht­bare Tren­nung der ver­schie­de­nen Bevöl­ke­rungs­teile, waren wir von der Gast­freund­schaft und Offen­heit der Nordmazedonier*innen beein­druckt. Ihre Bereit­schaft, uns ihre Kul­tur näher­zu­brin­gen, hat uns tief berührt und wird uns noch lange in Erin­ne­rung blei­ben. Das gilt auch für die phä­no­me­nale Abschluss­feier, bei der sich unsere Gastgeber*innen noch ein­mal selbst über­tra­fen. Zum Abschluss unse­rer Reise ver­brach­ten wir einen zusätz­li­chen Tag in Skopje, der Haupt­stadt Nord­ma­ze­do­ni­ens. Dort hat­ten wir die Mög­lich­keit, die Sehens­wür­dig­kei­ten der Stadt zu erkun­den und noch tie­fer in die Kul­tur des Lan­des ein­zu­tau­chen. Ins­ge­samt war die Schul­fahrt im Rah­men des Erasmus+-Programms eine unver­gess­li­che Erfah­rung, die uns nicht nur neue Freund­schaf­ten und Erkennt­nisse gebracht hat, son­dern auch unser Ver­ständ­nis für die Viel­falt Euro­pas ver­tieft hat. Wir sind dank­bar für die Unter­stüt­zung durch die Euro­päi­sche Union und freuen uns dar­auf, die gewon­ne­nen Erkennt­nisse in unse­rem Schul­all­tag anzu­wen­den. Erik Bre­ves und Filiz Bothe

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In: Aktuelles, NEO-Tage, Umweltschule

Kli­ma­ak­ti­vis­ten und Koh­le­ab­bau waren in den letz­ten Wochen in aller Munde und haben das Thema Nach­hal­tig­keit ein­mal mehr in die Köpfe der Gesell­schaft gebracht. Ob und wel­che Art des Akti­vis­mus die rich­tige ist, dar­über lässt sich viel strei­ten, doch dass es etwas zu tun gibt, da sind sich lang­sam alle einig. Daher ist es eine posi­tive und logi­sche Ent­wick­lung, dass wir die­ses Jahr zum zwei­ten Mal in Folge die NEO-Tage an der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule ver­an­stal­te­ten.

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In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

Nach­dem bereits im April die­sen Jah­res die Teil­neh­mer des Erasmus+-Projekts ein ers­tes Tref­fen in Han­no­ver absol­viert haben und die Han­no­ve­ra­ner Gruppe unter der Lei­tung von Marius Eckert, Erik Bre­ves und Joa­chim Rocholl Gast­ge­ber für die ande­ren Grup­pen aus Spa­nien, Frank­reich und Nord-Maze­­do­­nien war, freu­ten sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Eras­­mus-AG umso mehr, dass es nun für sie auf Rei­sen – nach Frank­reich – gehen sollte.

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In: Aktuelles, Umweltschule

Für unser Enga­ge­ment im Bereich Ener­gie­spa­ren und BNE (Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung) haben wir den 2. Preis bei der dies­jäh­ri­gen GSE-Leis­­tungs­­prä­­mi­en­­ver­­­gabe der Stadt Han­no­ver erhal­ten. Die fei­er­li­che Preis­ver­lei­hung fand am 7.11. im Mosa­ik­saal des Rat­hau­ses statt, wo der Ober­bür­ger­meis­ter Belit Onay einer Dele­ga­tion aus drei enga­gier­ten Ler­nen­den und einer Lehr­kraft nach einer Lau­da­tio die Urkunde ver­lieh. 

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In: Aktuelles, Umweltschule

Am 22.9. besuchte uns der Umwelt- und Kli­ma­ak­ti­vist Joseph Ken­son Sakala aus Malawi. In zwei span­nen­den Work­shops für Schü­ler­grup­pen der Sek II (in Eng­lisch) und der Sek I (mit Über­set­zung ins Deut­sche durch Achim Rie­mann von JANUN Han­no­ver e.V.) stellte Jos­peh das Land Malawi, die Kul­tur und v.a. die durch den Kli­ma­wan­del ver­ur­sach­ten Pro­bleme in sei­nem Hei­mat­land dar.