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In: Aktuelles, Berufsorientierung

Am 19. März 2026 war es end­lich soweit: Zwei Mit­ar­bei­ter der Wil­helm Wall­brecht GmbH (ein Aus­zu­bil­den­der im 1. Lehr­jahr sowie ein ehe­ma­li­ger Aus­zu­bil­den­der und nun Geselle) kamen mit ihrem Prit­schen­wa­gen und einer Aus­wahl an typi­schen Arbeits­ma­te­ria­lien auf den Innen­hof der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule gefah­ren. 15 männ­li­che Schü­ler des 9. Jahr­gangs woll­ten etwas über den Aus­bil­dungs­be­ruf Beton- und Stahl­be­ton­bauer erfah­ren und hat­ten sich des­halb für diese ca. 3-stün­­dige Ver­an­stal­tung ange­mel­det. In einer Prä­sen­ta­tion zeig­ten die bei­den jun­gen Män­ner zu Beginn einige Fotos aus ihrem Arbeits- und Aus­bil­dungs­all­tag. Sie berich­te­ten den Jugend­li­chen von ihrer eige­nen Berufs­wahl, stell­ten ihren Arbeits- und Aus­bil­dungs­all­tag vor und erzähl­ten auch von ihren per­sön­li­chen Moti­ven für eine Aus­bil­dung. Beson­ders beein­dru­ckend wur­den inner­be­trieb­li­che Kar­rie­re­mög­lich­kei­ten deut­lich, als der junge Geselle berich­tete, dass er nach sei­nem Real­schul­ab­schluss schon zwei abge­schlos­sene Aus­bil­dun­gen (Mau­rer sowie Beton- und Stahl­be­ton­bauer) vor­wei­sen kann und sich als Vor­ar­bei­ter, Polier und Kran­fah­rer wei­ter­ge­bil­det hat, um Füh­rungs­ver­ant­wor­tung zu über­neh­men. Auch der Weg des zwei­ten jun­gen Man­nes, der nach sei­nem Abitur aktu­ell eine Aus­bil­dung als Beton- und Stahl­be­ton­bauer bei Wil­helm Wall­brecht GmbH macht und damit sehr glück­lich wirkt, ist für die teil­neh­men­den Schü­ler sehr inter­es­sant. Auf dem Schul­hof wurde es anschlie­ßend sehr prak­tisch für die Schü­ler, denn sie konn­ten ver­schie­dene berufs­ty­pi­sche Tätig­kei­ten aus­pro­bie­ren. An einer Sta­tion wurde ein Beweh­rungs­korb her­ge­stellt. Dazu wur­den lose Stahl­stan­gen mit Rödel­draht in ver­schie­de­nen Wickel­tech­ni­ken umwi­ckelt und anschlie­ßend mit einer spe­zi­el­len Zange gekürzt. An einem dicken Holz­bal­ken durf­ten die Schü­ler mit einem Ham­mer lange Nägel ein­schla­gen und damit ihre Kraft und ihr hand­werk­li­ches Geschick tes­ten. Außer­dem zeig­ten die bei­den Wal­l­­b­recht-Mit­ar­­bei­­ter, wie Beton mit Was­ser in einem Eimer gemischt wird. Die Schü­ler zeig­ten sich sehr moti­viert, die­sen Beton mit der Bohr­ma­schine und dem Rühr­quirl wei­ter zu ver­rüh­ren. Danach wurde der Beton in zwei Wür­­fel-Gus­s­­for­­men gefüllt, die nor­ma­ler­weise zu Prüf­zwe­cken der Beton-Qua­­li­­tät ver­wen­det wer­den. Diese Wür­fel fin­den nach dem Aus­här­ten Ver­wen­dung als Tür­stop­per im Werk­statt­be­reich der Schule. Die Schü­ler erleb­ten einen sehr inter­es­san­ten und ein­drucks­vol­len Nach­mit­tag mit den bei­den jun­gen Män­nern des Bau­un­ter­neh­mens. Die Aus­zu­bil­den­den begeg­ne­ten den Schü­lern sehr posi­tiv auf Augen­höhe und zeig­ten ihre Freude an ihrem Beruf. Viel­leicht haben einige der teil­neh­men­den Schü­ler nun Lust bekom­men, den Beruf des Beton- und Stahl­be­ton­bau­ers noch inten­si­ver ken­nen­zu­ler­nen und hier­für ihr nächs­tes Prak­ti­kum zu nut­zen. Die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule sagt ein gro­ßes DANKESCHÖN an die groß­ar­tig enga­gier­ten Mitarbeiter*innen der Wil­helm Wall­brecht GmbH!!! Maria Schu­bert Koor­di­na­to­rin der Berufs­ori­en­tie­rung an der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule

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In: Aktuelles, Europaschule

Vom 23. bis 27. März 2026 nahm ich in den Oster­fe­rien im Rah­men des Eras­mus+ Pro­gramms an einer Fort­bil­dung in Athen teil, die sich inten­siv mit dem Ein­satz von Künst­li­cher Intel­li­genz im Bil­dungs­be­reich befasste. In dem Kurs „Arti­fi­cial Intel­li­gence Tools for Tea­chers“ bei der Orga­ni­sa­tion ITSART lernte ich pra­xis­nah, wie KI-gestützte Werk­zeuge die Erstel­lung von Unter­richts­ma­te­ria­lien wie Tex­ten, Quiz­zen und inter­ak­ti­ven Übun­gen effi­zi­en­ter gestal­ten kön­nen. Beson­ders span­nend war die Aus­ein­an­der­set­zung mit adap­ti­vem Ler­nen, bei dem digi­tale Platt­for­men genutzt wer­den, um Inhalte und Lern­tempo indi­vi­du­ell an die Bedürf­nisse der Schü­le­rin­nen und Schü­ler anzu­pas­sen. In ver­schie­de­nen Work­shops erprob­ten wir zudem, wie Gami­fi­ca­tion und Simu­la­tio­nen die Moti­va­tion im Klas­sen­zim­mer stei­gern kön­nen und wel­che Mög­lich­kei­ten die KI bei der auto­ma­ti­sier­ten Bewer­tung und Daten­ana­lyse bie­tet, um Lern­fort­schritte prä­zi­ser zu beglei­ten. Dabei kamen auch wich­tige Dis­kus­sio­nen über ethi­sche Aspekte, den ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Daten und den Schutz der Pri­vat­sphäre nicht zu kurz. Neben dem fach­li­chen Pro­gramm blieb glück­li­cher­weise aus­rei­chend Zeit, den euro­päi­schen Gedan­ken auch kul­tu­rell zu leben. Ich konnte die his­to­ri­sche Alt­stadt Athens rund um die Akro­po­lis erkun­den, die beein­dru­ckende grie­chi­sche Kuli­na­rik in den loka­len Taver­nen genie­ßen und sogar Aus­flüge zu den nahe­ge­le­ge­nen grie­chi­schen Inseln unter­neh­men. Die­ser Aus­tausch mit Lehr­kräf­ten aus ande­ren Län­dern war sehr inspi­rie­rend und hat mei­nen Blick auf die digi­tale Bil­dung in Europa nach­hal­tig erwei­tert. Ich kehre mit vie­len moti­vie­ren­den Ideen zurück und freue mich dar­auf, diese Impulse nun an der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule in die Pra­xis umzu­set­zen. E. Bre­ves Geför­dert durch

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In: Aktuelles, Europaschule

Auch die­ses Jahr gab es am Euro­pa­tag von Jg. 5 – 13 ein viel­fäl­ti­ges pro­jekt­ori­en­tier­tes Ange­bot für alle Sinne. Vie­len Dank an alle, die bei der Vor­be­rei­tung und Durch­füh­rung betei­ligt waren! Georg Baum­bach

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In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

In der Woche vom 16. – 20.03.2026 durf­ten wir eine Gruppe ukrai­ni­scher Schüler*innen und Leh­re­rin­nen an unse­rer Schule will­kom­men hei­ßen. Die Begeg­nung war geprägt von inten­si­vem Aus­tausch, viel­fäl­ti­gen gemein­sa­men Akti­vi­tä­ten und vie­len berei­chern­den Erfah­run­gen für alle Betei­lig­ten. Außer­dem der gemein­sa­men Ent­wick­lung und Wei­ter­füh­rung von Pro­jek­ten. Der Mon­tag begann mit einem gemein­sa­men Früh­stück in der Jugend­her­berge, bevor die Gäste zur Schule gebracht wur­den. Dort erfolgte die offi­zi­elle Begrü­ßung durch den Schul­lei­ter, Herrn Dr. Bax, sowie eine Füh­rung durch das Schul­ge­bäude. Anschlie­ßend nah­men die ukrai­ni­schen Schü­le­rin­nen am Unter­richt teil, unter ande­rem im Fach Deutsch sowie in den Natur­wis­sen­schaf­ten. Nach dem Mit­tag­essen stand zunächst Frei­zeit auf dem Pro­gramm, bevor am Nach­mit­tag ein Emp­fang im Rat­haus folgte. Dort wur­den sie durch die Lan­des­haupt­stadt Han­no­ver von Herrn Ober­bür­ger­meis­ter Onay sowie Herrn Mark­urth vom Nie­der­säch­si­sches Kul­tus­mi­nis­te­rium begrüßt und erhiel­ten anschlie­ßende eine Füh­rung durch das Rat­haus. Der Tag klang mit einem gemein­sa­men Abend­essen in einem Restau­rant aus, bei dem auch Schüler*innen der Klasse 10a teil­nah­men. Am Diens­tag konn­ten die Gäste wei­tere Ein­bli­cke in den Schul­all­tag gewin­nen. Sie besuch­ten den Musik­un­ter­richt und spä­ter eine Infor­ma­tik­stunde. Neben dem Unter­richt blieb aus­rei­chend Zeit für gemein­same Frei­zeit­ak­ti­vi­tä­ten mit der Klasse 10a, wodurch erste Kon­takte ver­tieft und neue Freund­schaf­ten geknüpft wer­den konn­ten. Der Mitt­woch begann früh und führte die Gruppe zunächst in den Poli­tik­un­ter­richt sowie in den Gesel­l­­schafts­­­lehre-Unter­richt. Am Nach­mit­tag stand eine „Große Gar­ten Tour“ durch Han­no­ver auf dem Pro­gramm, bei der die ukrai­ni­schen Gäste gemein­sam mit den deut­schen Schüler*innen die Stadt näher ken­nen­ler­nen konn­ten. Der Tag wurde mit dem Abend­essen in der Jugend­her­berge abge­schlos­sen. Am Don­ners­tag stand zunächst ein Besuch im Zoo auf dem Pro­gramm, der für viele ein beson­de­res High­light dar­stellte. Ein wei­te­rer Höhe­punkt war das gemein­same Kochen mit Schüler*innen der Klasse 10a, bei dem nicht nur kuli­na­ri­sche, son­dern auch kul­tu­relle Erfah­run­gen aus­ge­tauscht wur­den. Der Tag bot dar­über hin­aus erneut Raum für gemein­same Frei­zeit­ge­stal­tung. Der Frei­tag war beson­ders geprägt durch das gemein­same Arbei­ten im Ener­­gie-LAB. Hier wurde eine BNE-Pro­­jek­t­ar­­beit durch­ge­führt, die bei allen Betei­lig­ten auf gro­ßes Inter­esse stieß. Eine Kol­le­gin berich­tete dazu: Es war schön mit der Gruppe aus der Ukraine und die meis­ten haben enga­giert expe­ri­men­tiert. Zunächst ging es um Ener­gie am Ergo­me­ter, dem soge­nann­ten Ener­gie­fahr­rad. Anschlie­ßend wurde das Thema CO₂ als Treib­haus­gas behan­delt, bevor zahl­rei­che Sta­tio­nen rund um das Thema Luft aus­pro­biert wer­den konn­ten. Die Schüler*innen erhiel­ten eine kleine Mate­ri­al­tüte und konn­ten vie­les eigen­stän­dig erpro­ben – mit Aus­nahme eini­ger auf­wen­di­ger Sta­tio­nen wie dem „flie­gen­den Tep­pich“ oder dem Wind­ka­nal zur Tes­tung selbst gebau­ter Wind­rä­der. Es wur­den zahl­rei­che Fotos und Videos gemacht, und die Gruppe hatte sicht­lich Freude an den Expe­ri­men­ten. Dabei wurde auch beob­ach­tet, dass sich zwei Mäd­chen zunächst etwas zurück­hiel­ten. Ange­sichts der vie­len neuen Ein­drü­cke und der inten­si­ven Woche wurde ihnen bewusst Raum gelas­sen. Nach eini­ger Zeit wur­den sie von sich aus wie­der akti­ver. Dies ver­deut­licht, wie her­aus­for­dernd sol­che Erfah­run­gen sein kön­nen – ins­be­son­dere für junge Men­schen, die sich in einer ohne­hin schwie­ri­gen Lebens­si­tua­tion befin­den. Umso wert­vol­ler ist es, dass diese Part­ner­schaft ihnen zumin­dest für kurze Zeit eine posi­tive Abwechs­lung und neue Per­spek­ti­ven bie­ten konnte. Nach dem Besuch bei der Schü­ler­ver­tre­tung und einem gemein­sa­men Mit­tag­essen folgte am Nach­mit­tag ein kul­tu­rel­les Pro­gramm mit Muse­ums­be­su­chen. Am Abend fand ein gemein­sa­mes Abschlus­sessen mit der Klasse 10a statt. Den fei­er­li­chen Abschluss bil­dete der Besuch einer Varieté-Ver­­an­stal­­tung im Haus der Jugend. Am Sams­tag trat die Gruppe schließ­lich früh am Mor­gen die Heim­reise an. Ins­ge­samt war der Besuch eine sehr berei­chernde Erfah­rung für alle Betei­lig­ten. Neben dem schu­li­schen Aus­tausch stan­den vor allem das gegen­sei­tige Ken­nen­ler­nen, das gemein­same Erle­ben und das Knüp­fen neuer Kon­takte im Mit­tel­punkt. Die Woche hat ein­mal mehr gezeigt, wie wich­tig und wert­voll inter­na­tio­nale Begeg­nun­gen sind – gerade in her­aus­for­dern­den Zei­ten! J. Rocholl

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In: Aktuelles, Umweltschule

Am 14. Januar erwar­tete unsere Schüler:innen ein ganz beson­de­rer Unter­richt beim digi­ta­len Pro­jekt „Glo­ba­les Klas­sen­zim­mer – Live in die Ant­ark­tis“. Über eine Live-Schalte konn­ten meh­rere Klas­sen unse­rer Schule sowie das Leo­Lab eine span­nende Unter­richts­stunde ver­fol­gen – mode­riert von Tobias Krells („Che­cker Tobi“) und mit Luisa Neu­bauer, die sich direkt von Bord eines Segel­schiffs in der Ant­ark­tis zuschal­tete. Mit dabei waren außer­dem Boris Herr­mann und das Team der Mali­zia Explo­rer, die von ihrer For­schungs­mis­sion berich­te­ten. Schon zu Beginn war die Begeis­te­rung groß: Auf den Bild­schir­men erschien die beein­dru­ckende Land­schaft der Ant­ark­tis mit Eis­ber­gen, Meer und dem For­schungs­schiff. Wäh­rend der Live-Über­­­tra­­gung berich­tete Luisa Neu­bauer von ihren Ein­drü­cken aus der eisi­gen Welt am Süd­pol und erklärte gemein­sam mit dem Team der Mali­zia Explo­rer, warum die Ant­ark­tis für unser Klima und die For­schung so wich­tig ist. Gemein­sam mit Che­cker Tobi führ­ten sie die Kin­der durch eine abwechs­lungs­rei­che Unter­richts­stunde. Dabei ging es unter ande­rem um das Leben in der Ant­ark­tis, die beson­de­ren kli­ma­ti­schen Bedin­gun­gen und die wis­sen­schaft­li­che Arbeit an Bord des For­schungs­schiffs. Die Schüler:innen konn­ten haut­nah mit­er­le­ben, wie For­schung und Umwelt­schutz an einem der ent­le­gens­ten Orte der Erde aus­se­hen. Ein beson­de­res High­light war die inter­ak­tive Betei­li­gung: Über einen Chat sowie die Live-Bil­d­­schalte hat­ten die Kin­der die Mög­lich­keit, Fra­gen zu stel­len und direkt mit Che­cker Tobi, Luisa Neu­bauer sowie dem Team auf dem Schiff zu inter­agie­ren. Diese Gele­gen­heit nutz­ten viele Kin­der in ganz Deutsch­land neu­gie­rig – und so ent­stand ein leben­di­ger Aus­tausch zwi­schen Klas­sen­zim­mer und Ant­ark­tis. Die digi­tale Unter­richts­stunde war für alle Betei­lig­ten ein ein­drucks­vol­les Erleb­nis. Die Kin­der konn­ten nicht nur viel Neues über die Ant­ark­tis ler­nen, son­dern auch erle­ben, wie moderne Tech­nik es ermög­licht, Men­schen und Orte auf der gan­zen Welt mit­ein­an­der zu ver­bin­den. Ein span­nen­der Blick in eine fas­zi­nie­rende Region unse­rer Erde – und ein Unter­richt, den die Schüler:innen sicher noch lange in Erin­ne­rung behal­ten wer­den. Die Unter­richts­stunde wurde auf­ge­zeich­net und kann wei­ter­hin bei You­Tube abge­ru­fen wer­den:

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In: Aktuelles, Europaschule

Im Rah­men des Erasmus+-Programms durf­ten wir an unse­rer Schule eine beson­dere inter­na­tio­nale Begeg­nung erle­ben: Neun Schü­le­rin­nen und Schü­ler sowie drei Kol­le­gin­nen von den Azo­ren besuch­ten uns für ein gemein­sa­mes Schü­ler­pro­jekt. Zusätz­lich nah­men drei wei­tere Kol­le­gin­nen an einem Job­sha­dowing teil, um unse­ren Schul­all­tag und unsere päd­ago­gi­sche Arbeit ken­nen­zu­ler­nen. Nach der herz­li­chen Begrü­ßung an der Schule und einer gemein­sa­men Schul­füh­rung begann für unsere Gäste ein abwechs­lungs­rei­ches Pro­gramm. Ein ers­ter Höhe­punkt war der Besuch des Neuen Rat­hau­ses in Han­no­ver, wo die Gruppe von Frau Plate emp­fan­gen wurde und span­nende Ein­bli­cke in die kom­mu­nale Demo­kra­tie erhielt. Beim anschlie­ßen­den Besuch des Weih­nachts­mark­tes stand das gegen­sei­tige Ken­nen­ler­nen und der kul­tu­relle Aus­tausch im Mit­tel­punkt. Im Ver­lauf der Woche arbei­te­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler inten­siv an einem gemein­sa­men Pro­jekt zum Thema Demo­kra­tie. In einem Work­shop im Fabric­Lab ent­stan­den in inter­na­tio­na­len Grup­pen krea­tive Ban­ner mit selbst gestal­te­ten demo­kra­ti­schen Bot­schaf­ten. Dabei kamen moderne Tech­ni­ken wie der Laser­cut­ter sowie klas­si­sche Scha­blo­nen­druck­ver­fah­ren zum Ein­satz. Wei­tere Pro­gramm­punkte waren der Besuch der Her­ren­häu­ser Gär­ten, Hos­pi­ta­tio­nen im Unter­richt sowie eine erleb­nis­rei­che Exkur­sion nach Ber­lin. Dort setz­ten sich die Teil­neh­men­den an his­to­ri­schen Orten wie der East Side Gal­lery, dem Bran­den­bur­ger Tor und dem Deut­schen Bun­des­tag mit der deut­schen Geschichte, der Bedeu­tung von Frei­heit und den Grund­la­gen demo­kra­ti­scher Mit­be­stim­mung aus­ein­an­der. Auch auf Lan­des­ebene wurde Demo­kra­tie erleb­bar: Bei einer Füh­rung durch den Nie­der­säch­si­schen Land­tag erfuh­ren die Schü­le­rin­nen und Schü­ler, wie poli­ti­sche Ent­schei­dun­gen ent­ste­hen. Eine anschlie­ßende Stadt­er­kun­dung ent­lang des „Roten Fadens“, orga­ni­siert als inter­ak­tive Ral­lye, ver­band poli­ti­sche Bil­dung mit Team­ar­beit und inter­kul­tu­rel­lem Aus­tausch. Par­al­lel dazu erhiel­ten die am Job­sha­dowing teil­neh­men­den Kol­le­gin­nen viel­fäl­tige Ein­bli­cke in unsere Schule. Sie hos­pi­tier­ten im Unter­richt, lern­ten das Leo­Lab und das Ener­­gie-LAB ken­nen und tausch­ten sich mit der Schul­so­zi­al­ar­beit über Unter­stüt­zungs­struk­tu­ren, Prä­ven­ti­ons­ar­beit und schu­li­sche Zusam­men­ar­beit aus. Den Abschluss der Woche bil­dete ein gemein­sa­mes Abschieds­tref­fen mit Refle­xion, Zer­ti­fi­kats­ver­gabe und einem gemein­sa­men Buf­fet mit deut­schen Spe­zia­li­tä­ten. Der Besuch war für alle Betei­lig­ten eine berei­chernde Erfah­rung, die nicht nur das Ver­ständ­nis für Demo­kra­tie, son­dern auch für kul­tu­relle Viel­falt, Offen­heit und euro­päi­sche Zusam­men­ar­beit gestärkt hat. Die­ser Eras­­mus-Besuch hat gezeigt, wie wert­voll inter­na­tio­nale Schul­pro­jekte sind – für das Ler­nen, für Freund­schaf­ten und für ein gemein­sa­mes Europa.  

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In: Aktuelles, Berufsorientierung

Am 15.12.2025 wurde die Urkunde über die Ver­ein­ba­rung einer Bil­dungs­part­ner­schaft zwi­schen unse­rer Schule und dem han­no­ver­schen Bau­un­ter­neh­men Wil­helm Wall­brecht GmbH & Co. KG offi­zi­ell unter­zeich­net. Diese inno­va­tive Koope­ra­tion wurde vom Bau­in­dus­trie­ver­band Nie­­der­­sach­­sen-Bre­­men initi­iert. Gro­ßes Ziel ist es, den Fach­kräf­te­nach­wuchs in der Bau­wirt­schaft zu sichern, indem eine enge und ver­läss­li­che Zusam­men­ar­beit zwi­schen dem Unter­neh­men Wall­brecht und der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule statt­fin­det. Das Unter­neh­men Wil­helm Wall­brecht will unsere Schule bei der Berufs­ori­en­tie­rung durch das Ange­bot von Betriebs-/Bau­s­tel­­len­­be­­sich­­ti­­gun­­gen, Bewer­bungs­work­shops und Azubi-Ein­­sä­t­­zen im Unter­richt unter­stüt­zen. In Betriebs­prak­tika kön­nen Schüler*innen die ange­bo­te­nen Aus­bil­dungs­be­rufe ken­nen­ler­nen (Beton und Stahlbetonbauer*in, Land- und Baumaschinenmechaniker*in, Mauer*in, Indus­­trie­­kauf­frau/-mann). Wir als Schule wol­len im Gegen­zug das Unter­neh­men Wil­helm Wall­brecht bei der Suche von neuen Aus­zu­bil­den­den unter­stüt­zen. Wir freuen uns sehr auf die Zusam­men­ar­beit und wün­schen uns, dass diese Bil­dungs­part­ner­schaft zu einer win-win-Situa­­tion für alle Betei­lig­ten wird! → Film­bei­trag auf Lin­ke­dIn (exter­ner Link)  

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In: Aktuelles

Die Klasse 6e lädt zur KONFERENZ DER TIERE tele­gramm an alle welt -..- ein­la­dung zur kon­fe­renz im hoch­haus der tiere -..- frie­dens­kon­fe­renz der men­schen wie­der ohne ergeb­nisse -..- wir brau­chen eine eini­gung -..- Es geht um die Kin­der -..- der weg wird schwie­rig wer­den -..- doch wir müs­sen es ver­su­chen -..- spä­ter zu spät -..- GEMEINSAM KÖNNEN WIR ES SCHAFFEN -..-.-.-.- Die Klasse 6e der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule, möchte euch mit­neh­men zur Kon­fe­renz der Tiere. Auf der Suche nach Frie­den brau­chen wir Mut, Zusam­men­halt und Freunde. Zei­gen wir den Erwach­se­nen, wie man Pro­bleme wirk­lich löst, denn es geht immer­hin um unsere Zukunft, die Zukunft der Kin­der. Die Auf­füh­rungs­ter­mine sind: Di. 09.12. 10:00 Uhr Mi. 10.12. 10:00 Uhr Do. 11.12. 10:00 Uhr Fr. 12.12. 10:00 Uhr Sa. 13.12. 17:00 Uhr Der Auf­füh­rungs­ort ist die Aula der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule. Das Stück ist für Kin­der ab 6 Jah­ren geeig­net. Anmel­dung unter 0511 168-49614 oder per mail an weihnachtsmaerchen@hannover-stadt.de Wir freuen uns auf dich, die Klasse 6e.

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In: Aktuelles, Umweltschule

Für unser außer­or­dent­li­ches Enga­ge­ment im Bereich Ener­gie­spa­ren und Nach­hal­tig­keit haben wir in die­sem Jahr den drit­ten Platz bei der GSE-Leis­­tungs­­prä­­mi­en­­ver­­­gabe der Stadt Han­no­ver gewon­nen und damit – wie in den letz­ten Jah­ren – einen der ers­ten 5 Plätze erreicht. Das ist groß­ar­tig. Die fei­er­li­che Preis­ver­lei­hung fand am 30.10. im Haus der Jugend statt, wo der Ober­bür­ger­meis­ter Belit Onay einer Dele­ga­tion unse­rer Schule nach einer Lau­da­tio die Urkunde ver­lieh. Die Stadt Han­no­ver wür­digt mit dem Preis­geld von 1.500 Euro unsere viel­fäl­ti­gen Akti­vi­tä­ten für mehr Nach­hal­tig­keit wie das Spa­ren von Strom- und Heiz­ener­gie, die Pla­nung und Durch­füh­rung der NEO-Tage, die SDG-Pro­­jekte im Jahr­gang 12 sowie die vie­len WP-Kurse, AGs, Schwer­punkte und Pro­jekte mit BNE-Bezug an unse­rer Schule, inklu­sive natür­lich unse­rer Bemü­hun­gen, kli­ma­neu­tral wer­den zu wol­len. Seit 1994 besteht das Ener­gie­spar­pro­gramm der Han­no­ver­schen Schu­len nun schon. Wir sind seit Anfang an mit dabei und haben dazu bei­getra­gen, ins­ge­samt 65.000 t CO2-Emis­­sio­­nen zu ver­mei­den und für den Stadt­haus­halt 17 Mio. Euro an Ener­gie­kos­ten zu spa­ren. Das kann sich sehen las­sen und ist Ver­dienst der Energiemanager*innen, der Haus­tech­ni­ker von hanova, der Haus­meis­ter und aller Mit­glie­der der Schul­ge­mein­schaft, die sich für einen spar­sa­men Umgang mit Ener­gie ein­set­zen. Vie­len Dank dafür und wei­ter so! Wir freuen uns sehr über die Aner­ken­nung und das Preis­geld für unsere Schule, mit dem auch zukünf­tig Nach­hal­tig­keits­pro­jekte an der Schule unbü­ro­kra­tisch unter­stützt wer­den kön­nen. Wer eine Idee hat oder sich an einem vor­han­de­nen Pro­jekt betei­li­gen möchte, lege gerne los und wen­det sich bei Fra­gen in Bezug auf eine Finan­zie­rungs­hilfe gerne an mich. Dr. Bir­git Vir­dis

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In: Aktuelles, Europaschule

Der Besuch fand im Zeit­raum von Mon­tag, dem 27.10.2025 bis Frei­tag, dem 30.10.2025 statt und umfasste ein abwechs­lungs­rei­ches Pro­gramm mit schu­li­schen, kul­tu­rel­len und städ­ti­schen Akti­vi­tä­ten. Ziel war es, den Aus­tausch zwi­schen Lehr­kräf­ten, Schü­lern und exter­nen Part­nern zu för­dern und die Zusam­men­ar­beit zwi­schen Schule, sowie Stadt­ver­wal­tung zu stär­ken. Am Mon­tag erfolgte zunächst die Abho­lung der Teil­neh­mer sowie die Begrü­ßung durch den Schul­lei­ter, Herrn Dr. Bax. Anschlie­ßend nah­men die Gäste am Deutsch­un­ter­richt teil und besuch­ten ein Kon­zert in der Hoch­schule für Musik und Thea­ter. Der Diens­tag stand im Zei­chen des Musik- und Deutsch­un­ter­richts sowie einer Infor­­ma­­tik- bzw. Musik­stunde. Am Nach­mit­tag wur­den die Teil­neh­mer im Rat­haus durch den Bür­ger­meis­ter Herrn Her­mann begrüßt. Am Mitt­woch folgte der Poli­tik­un­ter­richt, ein Gespräch mit der Schü­ler­ver­tre­tung sowie ein Besuch im Ener­gie Lab. Am Nach­mit­tag nah­men die Gäste an einer Stadt­füh­rung, der „Gro­ßen Gar­ten Tour“, teil. Der Don­ners­tag begann mit einer Bio­lo­gie­stunde, gefolgt von einem Tref­fen mit der För­der­schul­lehr­kraft Frau Gamm und der didak­ti­schen Lei­tung, Herrn Nord­mann. Danach wurde die wei­tere zeit­li­che und inhalt­li­che Pla­nung der Part­ner­schaft bespro­chen, bevor ein gemein­sa­mer Zoo­be­such statt­fand. Am Frei­tag besuch­ten die Teil­neh­mer das Spren­gel­mu­seum, bevor die Maß­nahme mit der Abreise abge­schlos­sen wurde.  Der Besuch dau­erte ins­ge­samt fünf Tage und wurde plan­mä­ßig abge­schlos­sen. Die Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen Frau Knü­pling, Frau Haus­berg, Herr Berraqa, Herr Meyer, Herr Bol­lig, Frau Dr. Vir­dis, Frau Gamm, Herr Nord­mann sowie Joa­chim Rocholl, waren im Ein­satz. Der Erfolg der Maß­nahme zeigte sich in der posi­ti­ven Reso­nanz der Betei­lig­ten, der Stär­kung der Part­ner­schaft zwi­schen Schule und exter­nen Insti­tu­tio­nen sowie der För­de­rung des inter­dis­zi­pli­nä­ren Aus­tauschs. Nach­hal­tige Kon­takte wur­den durch die gemein­same Pla­nung wei­te­rer Koope­ra­tio­nen gesi­chert Joa­chim Rocholl