Das erste Mal seit Bestehen der NEO-Tage hatte unsere Schule die Mög­lich­keit im Rah­men einer gan­zen Woche zum Thema Nach­hal­tig­keit und den 17 Nach­hal­tig­keits­zie­len zu arbei­ten. Dies hat die Kolleg*innen in die­sem kur­zen Schul­jahr vor einige Her­aus­for­de­run­gen gestellt, die Teams in den ein­zel­nen Jahr­gän­gen haben aber tolle Pro­jekte auf die Beine gestellt und ein wei­te­res Mal krea­tiv und abwechs­lungs­reich für die Ler­nen­den Nach­hal­tig­keits­the­men auf­be­rei­tet. Aber auch die Schüler*innen selbst waren gefragt, als es darum ging, sich für den rest­li­chen Jahr­gang zu über­le­gen, was man die­sem prä­sen­tie­ren kann und wie man das neu Erlernte inter­es­sant an den Mann/die Frau brin­gen kann. Im 7. Jahr­gang beschäf­tig­ten wir uns zum Bei­spiel mit dem Thema Nach­hal­ti­ger Kon­sum (Ent­wick­lungs­ziel 12) und lern­ten dabei viel über nach­hal­tige Ernäh­rung, über Fast aber noch viel mehr über Fair Fashion, pro­du­zier­ten Natur­kos­me­tik, erkun­de­ten Han­no­ver und seine fairen/nachhaltigen Ein­kaufs­spots. Die extra für die Woche ent­lie­hene Welt­spiel­plane führte uns vor Augen, wo eigent­lich unsere Klei­dung pro­du­ziert wird, was diese für Umwelt­be­las­tun­gen mit sich bringt und wer die Klei­dung eigent­lich kauft. Am Tag der Jahr­gangs­ak­tion durf­ten wir gesunde und nach­hal­tige Snacks zu uns neh­men, kleine selbst gedrehte Videos anse­hen, konn­ten viel über Second Hand mit­neh­men oder frisch mit Natur­far­ben gefärbte Shirts bewun­dern oder auch selbst Acces­soires weben. Der 8. Jahr­gang hat sich mit den Ent­wick­lungs­zie­len 3 (Gesund­heit und Wohl­erge­hen) und 8 (Nach­hal­ti­ger Kon­sum und Pro­duk­tion) befasst und die NEO-Woche unter das Thema ‚Nach­hal­tige Ernäh­rung‘ gestellt. Dazu haben die SuS zunächst in Super­märk­ten der Umge­bung erforscht, aus wel­chen Län­dern unsere Früchte und Gemüse kom­men und was uns Zah­len und Buch­sta­ben auf Eiern, Fleisch und wei­te­ren Lebens­mit­teln über die Her­stel­lungs­be­din­gun­gen und die Nähr­werte ver­ra­ten. Eine gesunde und umwelt­freund­li­che Ernäh­rung haben wir dann auch gleich prak­tisch aus­pro­biert – einige Klas­sen in Koch-Work­­shops des Umwelt­zen­trum Han­no­vers, andere Klas­sen in selbst­stän­dig orga­ni­sier­ten nach­hal­ti­gen Brunchs. Wel­che Fol­gen eine ein­sei­tige und wenig nach­hal­tige Ernäh­rung haben, erleb­ten die SuS am fol­gen­den Tag, als sie den Doku­men­tar­film ‚Super­size Me‘ anschau­ten und dis­ku­tier­ten. Drei High­lights stan­den dann zum Abschluss der Woche auf dem Pro­gramm: Zunächst prä­sen­tierte jede Klasse ihre wich­tigs­ten Erkennt­nisse aus der Woche den Par­al­lel­klas­sen in Form eines Rund­gangs im Jahr­gang. Anschlie­ßend prä­sen­tierte die Klasse 10e für alle in der Aula ihre nach­hal­tige Moden­schau, die sie über Monate hin­weg vor­be­rei­tet hat­ten. Schließ­lich endete die NEO-Woche dann mit einer von Schüler*innen orga­ni­sier­ten Jahr­gangs­party in der Aula 🥳. Unter der Über­schrift „Diver­si­tät“ (Ent­wick­lungs­ziel 5: Geschlech­ter­ge­rech­tig­keit) hat der 9. Jahr­gang her­aus­ge­ar­bei­tet, was uns Men­schen unter­schei­det und wo gleich­zei­tig die Gemein­sam­kei­ten lie­gen. Die Klas­sen haben hier­bei unter ande­rem die The­men Sexua­li­tät, Reli­gion, Kul­tur, Spra­che und Gesund­heit als Grund­lage genom­men, aber auch unter­schied­li­che Lebens­ent­würfe beleuch­tet und Ent­schei­dungs­mög­lich­kei­ten dis­ku­tiert. Ein Klas­sen­über­grei­fen­des Mind­map hat dann ver­deut­licht, wel­che Über­schnei­dun­gen es inner­halb der The­men gibt und was uns als Men­schen so indi­vi­du­ell macht, es aber auch nicht ohne Zuge­hö­rig­keit und Zusam­men­halt geht. Eine ganze Woche Zeit für die Beschäf­ti­gung für das gewählte Jahr­gangs­thema zu haben, hat wie­der ein­mal gezeigt, dass Pro­jekt­ar­beit loh­nens­wert ist und die Ler­nen­den und ihre Ideen viel mehr in den Fokus stel­len kann.