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In: Aktuelles, Europaschule

Im Rah­men des Erasmus+-Programms durf­ten wir an unse­rer Schule eine beson­dere inter­na­tio­nale Begeg­nung erle­ben: Neun Schü­le­rin­nen und Schü­ler sowie drei Kol­le­gin­nen von den Azo­ren besuch­ten uns für ein gemein­sa­mes Schü­ler­pro­jekt. Zusätz­lich nah­men drei wei­tere Kol­le­gin­nen an einem Job­sha­dowing teil, um unse­ren Schul­all­tag und unsere päd­ago­gi­sche Arbeit ken­nen­zu­ler­nen. Nach der herz­li­chen Begrü­ßung an der Schule und einer gemein­sa­men Schul­füh­rung begann für unsere Gäste ein abwechs­lungs­rei­ches Pro­gramm. Ein ers­ter Höhe­punkt war der Besuch des Neuen Rat­hau­ses in Han­no­ver, wo die Gruppe von Frau Plate emp­fan­gen wurde und span­nende Ein­bli­cke in die kom­mu­nale Demo­kra­tie erhielt. Beim anschlie­ßen­den Besuch des Weih­nachts­mark­tes stand das gegen­sei­tige Ken­nen­ler­nen und der kul­tu­relle Aus­tausch im Mit­tel­punkt. Im Ver­lauf der Woche arbei­te­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler inten­siv an einem gemein­sa­men Pro­jekt zum Thema Demo­kra­tie. In einem Work­shop im Fabric­Lab ent­stan­den in inter­na­tio­na­len Grup­pen krea­tive Ban­ner mit selbst gestal­te­ten demo­kra­ti­schen Bot­schaf­ten. Dabei kamen moderne Tech­ni­ken wie der Laser­cut­ter sowie klas­si­sche Scha­blo­nen­druck­ver­fah­ren zum Ein­satz. Wei­tere Pro­gramm­punkte waren der Besuch der Her­ren­häu­ser Gär­ten, Hos­pi­ta­tio­nen im Unter­richt sowie eine erleb­nis­rei­che Exkur­sion nach Ber­lin. Dort setz­ten sich die Teil­neh­men­den an his­to­ri­schen Orten wie der East Side Gal­lery, dem Bran­den­bur­ger Tor und dem Deut­schen Bun­des­tag mit der deut­schen Geschichte, der Bedeu­tung von Frei­heit und den Grund­la­gen demo­kra­ti­scher Mit­be­stim­mung aus­ein­an­der. Auch auf Lan­des­ebene wurde Demo­kra­tie erleb­bar: Bei einer Füh­rung durch den Nie­der­säch­si­schen Land­tag erfuh­ren die Schü­le­rin­nen und Schü­ler, wie poli­ti­sche Ent­schei­dun­gen ent­ste­hen. Eine anschlie­ßende Stadt­er­kun­dung ent­lang des „Roten Fadens“, orga­ni­siert als inter­ak­tive Ral­lye, ver­band poli­ti­sche Bil­dung mit Team­ar­beit und inter­kul­tu­rel­lem Aus­tausch. Par­al­lel dazu erhiel­ten die am Job­sha­dowing teil­neh­men­den Kol­le­gin­nen viel­fäl­tige Ein­bli­cke in unsere Schule. Sie hos­pi­tier­ten im Unter­richt, lern­ten das Leo­Lab und das Ener­­gie-LAB ken­nen und tausch­ten sich mit der Schul­so­zi­al­ar­beit über Unter­stüt­zungs­struk­tu­ren, Prä­ven­ti­ons­ar­beit und schu­li­sche Zusam­men­ar­beit aus. Den Abschluss der Woche bil­dete ein gemein­sa­mes Abschieds­tref­fen mit Refle­xion, Zer­ti­fi­kats­ver­gabe und einem gemein­sa­men Buf­fet mit deut­schen Spe­zia­li­tä­ten. Der Besuch war für alle Betei­lig­ten eine berei­chernde Erfah­rung, die nicht nur das Ver­ständ­nis für Demo­kra­tie, son­dern auch für kul­tu­relle Viel­falt, Offen­heit und euro­päi­sche Zusam­men­ar­beit gestärkt hat. Die­ser Eras­­mus-Besuch hat gezeigt, wie wert­voll inter­na­tio­nale Schul­pro­jekte sind – für das Ler­nen, für Freund­schaf­ten und für ein gemein­sa­mes Europa.  

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In: Aktuelles, Umweltschule

Das Ener­­gie-LAB in der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule bie­tet als aner­kann­ter außer­schu­li­scher Lern­ort für Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung viel­fäl­tige Unter­richts- und Expe­ri­men­tier­mög­lich­kei­ten rund um die The­men Ener­gie, Nach­hal­tig­keit, Mobi­li­tät und Kli­ma­wan­del. Am 19. Sep­tem­ber wurde das neu­este Pro­jekt, eine E2-Lade­sta­­tion, in Anwe­sen­heit der Umwelt­de­zer­nen­tin Fr. Rit­schel, der Schul­lei­tung sowie von Vertreter*innen des Schul­bio­lo­gie­zen­trums, des Rates der Stadt Han­no­ver, des Bezirks­ra­tes Rick­lin­gen, der Sanie­rungs­kom­mis­sion Müh­len­berg und wei­te­rer Akteure im Bereich des Umwelt- und Kli­ma­schut­zes mit der Explo­sion zweier Was­ser­stoff­bal­lons ein­ge­weiht. Auch Kolleg*innen und Schüler*innen der Schule nah­men an der Ver­an­stal­tung teil. Ab jetzt kön­nen mit der neuen E2-Lade­sta­­tion Elek­tro­ge­räte und E-Bike-Akkus mit Strom aus erneu­er­ba­ren Ener­gie­quel­len ver­sorgt wer­den. So leis­tet die E2-Lade­sta­­tion einen wei­te­ren Bei­trag in Rich­tung kli­ma­freund­li­che Mobi­li­tät und kli­ma­freund­li­che Strom­ver­sor­gung. Pho­­to­­vol­­taik-Module auf dem Dach eines auf dem hin­te­ren Schul­hof auf­ge­stell­ten Con­tai­ners und ein Wind­ge­ne­ra­tor ver­sor­gen einen Akku­mu­la­tor im Inne­ren des Con­tai­ners mit Öko­strom. Mit dem gespei­cher­ten Strom wird ein Lade­schrank für E-Bike-Akkus ver­sorgt. Nut­zen kön­nen den Lade­schrank alle Mit­glie­der der Schul­ge­mein­schaft der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule, alle Besucher*innen des Ener­­gie-LABs sowie alle Kund*innen der Fahr­rad­werk­statt der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule. Der mobile Spei­cher ver­sorgt aber auch die Elek­tro­ge­räte beim Expe­ri­men­tie­ren im Ener­­gie-LAB. So wird dezen­trale Ener­gie­ver­sor­gung mit Öko­strom für alle Nutzer*innen erfahr­bar. Die Daten der Strom­pro­duk­tion, -spei­che­rung und -ver­wen­dung sind zudem über ein Modul abruf­bar und so im Unter­richt ein­setz­bar. E² steht für Erneu­er­bare Ener­gie, aber auch für die 2 Ener­gie­wand­ler: Pho­­to­­vol­­taik-Module und Wind­ge­ne­ra­tor. Zusätz­lich weist es auf die 2 Nut­zungs­mög­lich­kei­ten hin: Elek­tro­ge­rä­te­be­trieb und E-Bike-Akku-Ladung. Finan­ziert wurde das Pro­jekt mit För­der­mit­teln der Veen­ker-Stif­­tung und des För­der­ver­eins der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule. Jochen Mül­ler, Jan Lacas­zus und Klaus Wol­ters­dorf gebührt der größte Dank für die Pla­nung und den Bau der E2-Lade­sta­­tion. Unter­stützt wur­den sie vom gesam­ten wei­te­ren Ener­­gie-LAB-Team sowie dem Che­­mie-Tuto­rium 22-24. Herz­li­chen Dank für die tolle Arbeit und Unter­stüt­zung! Dr. Bir­git Vir­dis

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In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

Im Rah­men einer Eras­­mus-Par­t­­ner­­schaft waren vom 28. – 31.5.24 zwei Kol­le­gin­nen des Liceo A. Ber­to­lucci aus Parma zu Gast an der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule. Im Rah­men eines soge­nann­ten Job-Shadowings nah­men die bei­den Leh­re­rin­nen bei vie­len Gesprä­chen und Hos­pi­ta­tio­nen im Unter­richt sowie Besu­chen im Ener­­gie-LAB und in der Schü­ler­firma „Tex­til­druck“ des 10. Jahr­gangs Ein­sicht in unsere Ansätze der Berufs­ori­en­tie­rung und der Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung. Auch die all­ge­meine Schul­or­ga­ni­sa­tion und vor allem der Ver­än­de­rungs­pro­zess vom leh­rer­ge­lenk­ten zum pro­jekt­ori­en­tier­ten und selbst­ge­steu­er­ten Ler­nen fan­den gro­ßen Anklang bei den Besu­che­rin­nen. Dar­aus ent­wi­ckel­ten sich viele span­nende Fra­gen und Gesprä­che über die Ver­än­de­rung der Leh­re­rolle im Beson­de­ren und der all­ge­mei­nen Schul­ent­wick­lung in Ita­lien und Deutsch­land. Am Ende waren sich alle einig: Die­ser Besuch war ein gro­ßer Gewinn für beide Sei­ten!

Preisverleihung GSE-Leistungsprämie

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In: Aktuelles, Umweltschule

Bei der Leis­tungs­prä­mi­en­ver­gabe der Stadt Han­no­ver gewann die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule in die­sem Jahr den ers­ten Preis, der mit 3.000 Euro dotiert ist. Der Fach­be­reich Gebäu­de­ma­nage­ment der Lan­des­haupt­stadt ehrte damit das her­vor­ra­gende schu­li­sche Enga­ge­ment zum Ener­gie­spa­ren sowie unsere viel­fäl­ti­gen Akti­vi­tä­ten im Sinne einer Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung (BNE) im Jahr 2018.

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In: Aktuelles, Umweltschule

Die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule trägt seit dem 4. Februar die Aus­zeich­nung „Fair­­trade-School“. Sie ist die mitt­ler­weile siebte Schule, die mit Unter­stüt­zung des Agenda 21- und Nach­hal­tig­keits­bü­ros der Lan­des­haupt­stadt Han­no­ver diese Aner­ken­nung erhält. Geehrt wird damit ihr her­aus­ra­gen­des Enga­ge­ment zur För­de­rung glo­ba­ler Gerech­tig­keit, eines nach­hal­ti­gen Kon­sums und des „Fai­ren Han­dels“. 

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Seit Anfang die­ses Schul­jah­res ist ein neues Pro­jekt gestar­tet: Die „Offene Tech­nik­werk­statt“. An vier Tagen in der Woche ist die Werk­statt des Ener­­gie-LABs im Unter­ge­schoss des blauen Gebäu­des für je vier Unter­richts­stun­den von Mon­tag bis Don­ners­tag geöff­net.

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In: Aktuelles, Umweltschule

Deloitte-Stif­­tung prä­miert inno­va­tive Bil­dungs­in­itia­tive. Am 21. Novem­ber 2017 wur­den in Mün­chen bei einer fei­er­li­chen Preis­ver­lei­hung die dies­jäh­ri­gen Hid­­den-Movers-Gewin­­ner bekannt gege­ben. KoPro (Koope­ra­tive Pro­duk­ti­ons­schule) ist Gewin­ner des Son­der­prei­ses „Sprach­för­de­rung“. 

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In: Aktuelles, Umweltschule

Unter den Begriff Kli­ma­wan­del fällt eine Viel­zahl an inter­es­san­ten, aber auch schwie­ri­gen Zusam­men­hän­gen. Fast täg­lich wird über die­ses Thema und seine Aus­wir­kun­gen in den Nach­rich­ten berich­tet. Um zu ver­ste­hen was der­zeit auf unse­rer Erde pas­siert, bedarf es gro­ßen Hin­ter­grund­wis­sens. Einen Schritt zum bes­se­ren Ver­ständ­nis der kom­ple­xen Zusam­men­hänge bot, wie jedes Jahr, das Ener­­gie-LAB unse­rer Schule. In der Zeit vom 05.05. bis 18.05.2017 besu­chen uns zahl­rei­che Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 9. Jahr­gangs unse­rer Schule sowie Klas­sen der IGS Wunstorf und der Goe­the­schule.

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Am 09.03.2017 konn­ten die acht Pro­jekt­teil­neh­mer der Koope­ra­ti­ven Pro­duk­ti­ons­schule mini-Solar ihre ers­ten Kun­den belie­fern: die Kita Eden­straße. Die sechs LEOs aus den Sprach­lern­klas­sen und den Jahr­gän­gen 9 und 10 und die zwei Teil­neh­mer vom JC haben die Sets in den ver­gan­ge­nen Wochen gebaut und dabei einen ers­ten Ein­blick in die Elek­tro­tech­nik bekom­men. Zusätz­lich lief ein MINT-Beglei­t­­pro­­gramm, um  ihre Chan­cen für einen erfolg­rei­chen Ein­stieg in eine  Berufs­aus­bil­dung zu ver­grö­ßern.

Herstellung von Bio-Kraftstoffen

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In: Aktuelles, Umweltschule

Vom 13. bis 24. Februar war es wie­der soweit: Das Ener­­gie-LAB lud Besu­cher­grup­pen zu Pro­jekt­ta­gen zum Thema (Bio)treibstoffe ein. In Grup­pen­ar­beit stell­ten Schü­le­rin­nen und Schü­ler ab Jahr­gang 10 Bio­etha­nol sowie Bio­die­sel her und ver­gli­chen deren Eigen­schaf­ten mit denen klas­si­scher Treib­stoffe wie Ben­zin und Die­sel.