Skip to content

Social Media Icons

Visit Us On FacebookVisit Us On YoutubeCheck Our Feed
Leonore-Goldschmidt-Schule
Leonore-Goldschmidt-Schule
Primary Navigation Menu
Menu
  • Schul­pro­fil
    • Unsere Schule stellt sich vor
    • Leit­bild
    • Unser Ange­bot
    • Unser Name
    • Modell­pro­jekt Zukunftsschule
    • 17 Ziele – Bil­dung für nach­hal­tige Entwicklung
      • BNE – Startseite
      • Umwelt­schule in Europa
      • Fair­­trade-School
        • Fair­trade-Schools Blog
      • Ver­brau­cher­schule
      • Stadt­ra­deln
      • Nach­hal­tig Erle­ben und Orientieren
      • Malawi-AG
    • Euro­pa­schule und Erasmus+
      • Euro­pa­schule – Startseite
      • Pro­jekt GOALS 20230
    • Koope­ra­tio­nen
    • Aus­zeich­nun­gen und Preise
  • Schul­ge­mein­schaft
    • Orga­ni­sa­tion
      • Schul­lei­tung
      • Schul­vor­stand
      • Schüler*innenvertretung (SV)
      • Eltern­ver­tre­tung
      • Per­so­nal­rat
      • Gleich­stel­lungs­be­auf­tragte
      • Kol­le­gium
      • Sekun­dar­stufe I
        • Schwer­punkt­klas­sen Jg. 5 im Schul­jahr 2025/26
        • Schwer­punkt­klas­sen Jg. 6 im Schul­jahr 2025/26
        • Klas­sen mit iPad
        • Prak­tika
      • Sekun­dar­stufe II
        • Anmel­dung zur Sekun­dar­stufe II
      • Leo­Lab
        • Leo­Lab – Was ist das?
        • Leo­LAB – Über Uns
        • Leo­LAB – Blog
      • Jahr­gänge
      • Fach­be­rei­che
        • 2. Fremd­spra­che
          • Latein
        • AWT
        • Dar­stel­len­des Spiel
        • Deutsch
        • Eng­lisch
        • Ganz­tag
        • Gesell­schafts­lehre
        • Kunst
          • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
        • Mathe­ma­tik
        • Musik
          • MUPA
          • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
        • Neue Medien
        • Religion/Werte und Normen
        • Sport
    • Ganztag/AGs
      • Unser AG-Ange­­bot
    • Bera­tungs­an­ge­bote
      • Schul­so­zi­al­ar­beit
      • Schul­seel­sorge
    • Berufs­ori­en­tie­rung
      • Start­seite – Kom­pe­tenz­zen­trum Berufsorientierung
      • Berufs­be­ra­tung Agen­tur für Arbeit
        • Berufs­be­ra­tung SEK I
        • Berufs­be­ra­tung SEK II
      • PRO Beruf
      • Nütz­li­che Links zur beruf­li­chen Orientierung
      • Kom­pe­tenz­fest­stel­lungs­ver­fah­ren
      • Prak­tika
    • Förderangebote/Inklusion
      • Son­der­päd­ago­gi­sche Förderung
      • Sprachbildung/DaZ
      • QLS
      • KoPro
      • Lese­men­to­ring
    • För­der­ver­ein
    • Impro­Kul­tur
    • MINT-Pro­­jekte
    • Ener­­gie-LAB
    • Bio­LAB
    • Fahr­rad-Wer­k­statt
    • Schul­hunde
    • Stadt- und Schul­bi­blio­thek Mühlenberg
  • Aktu­el­les und Presse
    • Berichte aus dem Schulleben
    • Pres­se­spie­gel
    • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
  • Rechte, Pflich­ten und Infos
    • Schul­jah­res­pla­ner und Kalender
    • Schul­charta
    • Regeln
    • Online unter­wegs
    • Arbeits­ma­te­rial und Lernmittel
    • Hin­weise zu COVID-19 (SARS-CoV-2/“Corona“)
    • Mensa (Menü­part­ner)
    • Schließ­fä­cher (Astra Direct)
    • Stun­den­ras­ter
    • Wir suchen
    • Prak­ti­kum an der LEOGOS
    • Schul­aus­fälle (VMZ, exter­ner Link)
    • Beschwer­de­wege
  • Kon­takt
    • Sekre­ta­riate und Verwaltung
    • Krank­mel­dung (Sek. I)
    • So fin­den Sie uns
    • Impres­sum und Datenschutzerklärung
    • Coo­kie-Richt­li­nie
  • Suche

  • Home
  • Aktuelles
  • Page 5
(Page 5)

Tul­pen für Brot 2024

2024-06-14
On: 14. Juni 2024
In: Aktuelles, Umweltschule

Auch in die­sem Jahr konn­ten wir Dank Eurer Blu­men­liebe und Eurer groß­zü­gi­gen Spen­den unser Tul­­pen-Pro­­jekt wie­der erfolg­reich abschlie­ßen. Durch den Ver­kauf unse­rer selbst­an­ge­bau­ten Tul­pen konn­ten wir für das Pro­jekt die unglaub­li­che Spen­den­summe von 560,00€ ein­neh­men. Die­ses Geld kommt direkt der Aktion ‚Brot für die Welt‘ zugute sowie dem Auf­zucht­pro­jekt für Orang-Utan-Wai­sen. Die­ser stolze Erlös konnte nur durch die tat­kräf­tige Mit­hilfe vie­ler enga­gier­ter Hände an unse­rer Schule zustande kom­men!!! Dabei haben dies­mal flei­ßig zum Erfolg die­ser Aktion die Klas­sen 5e (77,70€!!), 7f (66,40€), 7g (32,90€), 9h (85,53€!!) und 10b mit unglaub­li­chem Ein­satz und Ver­kaufs­ta­lent die Tul­pen ver­kauft und so viele Tage Freude daran berei­tet. Euch allen ein gro­ßer Dank dafür. Hof­fen wir nun, dass die Tul­pen jetzt noch genü­gend Kraft schöp­fen konn­ten, um im nächs­ten Jahr wie­der so wun­der­bar zu blü­hen. Clau­dia Krone-Brei­ten­bach (BNE-Pro­­jekt Tul­pen für Brot)

Leo­nore-Gold­schmidt-Schule erneut als „Ver­brau­cher­schule Gold“ ausgezeichnet

2024-06-14
On: 14. Juni 2024
In: Aktuelles, Umweltschule

Schu­len mit dem Sie­gel „Ver­brau­cher­schule“ zeich­net aus, dass sie All­tags­kom­pe­ten­zen ver­mit­teln, die in den Lehr­plä­nen der Fächer nur wenig Berück­sich­ti­gung fin­den. Bereits zum drit­ten Mal ist die Leo­nore Gol­d­­schmidt-Schule für das Enga­ge­ment im Bereich der Ver­brau­cher­bil­dung aus­ge­zeich­net wor­den. Am 03.06. ver­lieh die Bun­des­mi­nis­te­rin für Umwelt, Natur- und Ver­brau­cher­schutz, Steffi Lemke, bei einem fest­li­chen Akt in Ber­lin die Urkunde, die beweist, dass an unse­rer Schule Vie­les dafür getan wird, sich in einer immer kom­ple­xer wer­den­den Welt zurecht­fin­den zu kön­nen. Beson­ders in den Berei­chen Gesund­heit, Ernäh­rung, Kon­sum und Nach­hal­tig­keit kön­nen wir eine Exper­tise vor­wei­sen, an denen sich viele Schu­len ori­en­tie­ren kön­nen. Der Dank der Minis­te­rin rich­tete sich ins­be­son­dere an die enga­gier­ten Lehr­kräfte, die tag­täg­lich einen essen­ti­el­len Bei­trag leis­ten, wich­tige Fra­gen zu klä­ren: Was macht mein Kon­sum mit der Welt und der Gesell­schaft? Ist die­ser Ver­trag nur Fake? Was ist ein Fin­fluen­cer? Kann man bei Temu unbe­denk­lich ein­kau­fen? In die­sem Jahr wur­den 103 Schu­len aus­ge­zeich­net – und die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule erneut mit dem gol­de­nen Sie­gel geehrt. Julian Mende

LeoGo(e)S Frank­furt – Bun­des­meis­ter­schaf­ten „Tan­zen in der Schule“

2024-06-14
On: 14. Juni 2024
In: Aktuelles

08.06.2024 – Sams­tag­mor­gen 7:20 Uhr – Haupt­bahn­hof Han­no­ver. Acht moti­vierte Schü­le­rin­nen der Jahr­gänge 6 und 9 tref­fen sich mit dem Tanz­leh­rer Samier Khan von der Tanz­schule Amaro und Herrn Mende an Gleis 4. Aktu­elle Bahn­ver­spä­tung: 15 Minu­ten. Vor der Gruppe steht eine mehr­stün­dige ICE-Fahrt nach Fran­k­­furt-Höchst, um an den Bun­des­meis­ter­schaf­ten „Tan­zen in der Schule“ teil­zu­neh­men. In der Kate­go­rie Duo sol­len Jau­hara Krein­acke und Liza Bosse (6e), Lea Stieg­litz und Romina Bus­cemi (9a/9c), Ida Diet­rich und Anto­nia Schmidt (9a) sowie Lana Krü­ger und Vivien Boros (9h) mit auf­wen­di­gen Hip­­hop-Cho­­reo­­gra­­fien ihr Kön­nen unter Beweis stel­len. Online pro­gnos­ti­zierte Bahn­ver­spä­tung: 75 Minu­ten. Ange­sagte Ankunft in Frank­furt: 90 Minu­ten spä­ter als geplant. Zuvor hat­ten sich die Schü­le­rin­nen auf der Schul­meis­ter­schaft in Laat­zen Ende März qua­li­fi­ziert und hat­ten nun die Ehre, vor gro­ßem Publi­kum auf­zu­tre­ten zu dür­fen. Was aber, wenn die Bahn nicht kommt und wir nicht recht­zei­tig ankom­men. Dann aber das Wun­der! Plötz­lich fährt der ICE ein, alle neh­men auf den reser­vier­ten Sit­zen platz und eine Durch­sage des Zug­per­so­nals lässt ver­lau­ten: Die ange­kün­digte Ver­spä­tung ist auf­ge­ho­ben. Pünkt­lich und wie geplant erreicht das Wett­kampf­team den Ver­an­stal­tungs­ort und nach einer kur­zen Probe und letz­ten Abstim­mun­gen mit den Ver­an­stal­tern geht es los! Ins­ge­samt tre­ten 25 Duos aus der gesam­ten Bun­des­re­pu­blik in der Vor­runde gegen­ein­an­der an. In ver­schie­de­nen Run­den erkämp­fen sich die Schü­le­rin­nen die Plätze 1 und 4 in der Gesamt­wer­tung! Ist diese Plat­zie­rung ein wei­te­res Wun­der? Nein! Es ist das Resul­tat har­ter und kon­zen­trier­ter Arbeit der Schü­le­rin­nen und ihrer Tanz­leh­rer. Vie­len Dank an unse­ren lang­jäh­ri­gen Koope­ra­ti­ons­part­ner, de Tanz­schule Amaro in Baden­stedt. Nach einem lan­gen Tag tritt die Gruppe geschafft aber glück­lich die Heim­reise an. Beson­de­rer Dank gilt dem För­der­ver­ein sowie der Gemein­schafts­pra­xis für Phy­sio­the­ra­pie Holtz & Meyer, die mit einem groß­zü­gi­gen Fahrt­kos­ten­zu­schuss die Teil­nahme ermög­licht haben. Julian Mende

Eras­mus-Fahrt nach Straß­burg und Brüs­sel 2024

2024-06-02
On: 2. Juni 2024
In: Aktuelles, Europaschule

Das Eras­mus Pro­jekt „Stra­ß­­burg-Brüs­­sel“ ist etwas ganz Beson­de­res. Die­ses Mal haben sich Schüler*innen aus den Län­dern Rumä­nien, Spa­nien und Deutsch­land vom 07.-12. April 2024 in Straß­burg und Brüs­sel zusam­men­ge­fun­den, um gemein­sam etwas über Europa zu ler­nen. An der Eras­mus­fahrt nah­men aus unse­rer Schule acht Schüler*innen teil, beglei­tet von Herrn Eckert und Frau Duen­sing. Am Sonn­tag­mit­tag begann unsere Reise nach Straß­burg. Als wir abends im Hos­tel anka­men, lern­ten wir zunächst die rumä­ni­sche Gruppe ken­nen. Im Gemein­schafts­raum spiel­ten wir Spiele, bis zum Abend­essen. Wäh­rend­des­sen traf auch die spa­ni­sche Gruppe ein. Danach ver­brach­ten wir gemein­sam Zeit mit Ken­nen­lern­spie­len, bevor wir früh­zei­tig ins Bett gin­gen, da wir am nächs­ten Tag früh auf­ste­hen muss­ten. Am Mon­tag sind wir früh auf­ge­bro­chen, um den ers­ten und ein­zi­gen gan­zen Tag in Straß­burg gut zu nut­zen. Gegen 8:45 Uhr machte sich die Eras­mus­gruppe von unse­rem Hos­tel auf zu unse­rer ers­ten Sta­tion, dem „Coun­cil of Europe“. Dort haben wir eine Füh­rung durch das Gebäude gekom­men. Der „Coun­cil of Europe“ ist der „Euro­pa­rat“. 46 Mit­glieds­staa­ten dis­ku­tie­ren und bespre­chen The­men. Der Euro­pa­rat ver­ab­schie­det keine bin­den­den Gesetze, son­dern dient in ers­ter Linie zum Aus­tausch und zur Berat­schla­gung unter den Län­dern Euro­pas. Wir haben gelernt, dass alle der 46 Mit­glie­der zum Bei­tritt ein Geschenk ver­schen­ken. Deutsch­land hat 1979 zum Bei­tritt den „Was­ser­wald“ ver­schenkt. Das sind durch­sich­tige Säu­len, wel­che mit Was­ser gefüllt sind. Zum Mit­tag sind wir in eine Piz­ze­ria ganz in der Nähe gegan­gen und haben alle zusam­men im Grü­nen Mit­tag geges­sen. Als kleine Mit­tags­pause waren wir im Gar­ten des Lieu d’Europe (Euro­pa­mu­seum in einer Villa). Von dort haben wir eine Schnit­zel­jagd durch das Euro­pa­vier­tel gemacht, mit der wir Insti­tu­tion zu Insti­tu­tion abge­lau­fen haben. Als wir fer­tig waren, haben wir uns noch in einen Park gesetzt und das Wet­ter genos­sen. Auf dem Weg zu unse­rer nächs­ten Sta­tion haben wir das Vier­tel wei­ter erkun­det. Um 16 Uhr haben wir uns als große Gruppe am Euro­päi­schen Par­la­ment getrof­fen. Dort hat­ten wir dann eine Füh­rung. Nach der Füh­rung hat die Gruppe zusam­men eine Boots­tour in die Innen­stadt gemacht. Dort durf­ten wir dann auf eigene Faust die Stadt erkun­den. Gegen 20 Uhr haben wir zusam­men Flam­men­ku­chen geges­sen und den Abend aus­klin­gen las­sen. Am Diens­tag stand der Trans­fer von Stras­bourg nach Brüssel an, doch da der Trans­fer erst um ca. 13 Uhr war, hat­ten wir noch Zeit für eine Stadtführung durch Stras­bourg. Wir hat­ten einen sehr net­ten Tour-Guide der uns durch die Stadt Stras­bourg geführt hat. Er hat uns der Kul­tur und der Geschichte der Stadt näher gebracht, indem er ein altes Lied gesun­gen hat und uns an his­to­ri­sche Orte der Stadt gebracht und darüber infor­miert hat. Wir waren z.B am Place de la République und an der höchsten Kir­che der Stadt. Diese und viele wei­tere Orte sind sehr bedeut­sam für die Stadt. Kurz bevor wir zum Flix­bus für den Trans­fer muss­ten hat­ten wir noch kurz Zeit um uns mit Pro­vi­ant aus­zu­stat­ten und dann stand der Trans­fer an. Es war eine sehr lange Reise (ca. 8 Stun­den), dafür war die Reise aber sehr ange­nehm und lus­tig, des­halb ging die Zeit viel schnel­ler vor­bei. Dann sind wir in Brüssel ange­kom­men und mit der U-Bahn zu unse­rer Unter­kunft, der „Yooma Urban Lodge“, gefah­ren. Dort haben wir uns dann auf die jewei­li­gen Zim­mer bege­ben, unsere Kof­fer abge­stellt und danach im Foyer noch einige Run­den Kar­ten gespielt. Am Mitt­woch bega­ben wir uns dann in das Herz des Euro­päi­schen Vier­tels in Brüs­sel und besuch­ten mor­gens zunächst den Rat der EU (Minis­ter­rat) und den Euro­päi­schen Rat. Beide Insti­tu­tio­nen befin­den sich unter einem Dach und ver­ei­nen die poli­ti­sche Macht der EU-Mit­­glied­s­­staa­­ten, die hier über ihre Staats­ober­häup­ter und Minis­ter Ein­fluss auf die Geschi­cke der EU neh­men. Nach einem kur­zen Spa­zier­gang vor­bei am bekann­ten Wand­ge­mälde „The Future is Europe“ war­te­ten wir dann vor der Pom­mes­bude „Mai­son Antoine“ auf unser Mit­tag­essen, als wir in der Schlage zufäl­lig auf Bernd Lange, SPD-Euro­­pa­a­b­­ge­or­d­­ne­­ter aus Han­no­ver tra­fen. Er setzte sich spon­tan mit uns in ein Café in der Nähe und beant­wor­tete unsere Fra­gen zur EU. Bei bes­tem Wet­ter erkun­de­ten wir nach dem Mit­tag­essen die his­to­ri­sche Innen­stadt von Brüs­sel. Am spä­ten Nach­mit­tag stand dann noch ein Besuch des „Haus der Euro­päi­schen Geschichte“ an, bei dem wir selbst­stän­dig durch die ver­schie­de­nen Stock­werke der Aus­stel­lung die Ent­wick­lung Euro­pas von den dunk­len Welt­kriegs­ta­gen über die Grün­dung der „Euro­päi­schen Gemein­schaft für Kohle und Stahl“ bis zur EU nach­er­le­ben konn­ten. Nach einem asia­ti­schen Abend­essen lie­sen wir den Abend noch bei guter Stim­mung in einer Karao­ke­bar aus­klin­gen. Der Don­ners­tag (11.04.2024) star­tete direkt mit einem wirk­li­chen High­light. Nach dem Früh­stück fuh­ren wir mit der Stra­ßen­bahn ins EU-Vier­­tel Brüs­sels, um uns das EU-Par­la­­ment anzu­schauen. Hier, wo nur vor weni­gen Tagen noch eine der wich­tigs­ten Migra­ti­ons­re­for­men der EU beschlos­sen wurde, tra­fen wir uns zunächst, zum bereits zwei­ten Mal, mit Bernd Lange von der SPD. Er ist der Vor­sit­zende des Han­dels­aus­schus­ses des Euro­päi­schen Par­la­ments und aktu­ell wie viele andere EU-Abge­­or­d­­nete wie­der auf vie­len Wahl­pla­ka­ten zu fin­den. Mit ihm haben wir über The­men wie den Han­del mit China oder auch die Frage, warum es zwei EU-Par­la­­mente gibt, so wie einige wei­tere The­men gespro­chen. Spä­ter haben wir mit einer rumä­ni­schen Abge­ord­ne­ten sowie mit zwei spa­ni­schen Abge­ord­ne­ten über The­men wie Migra­tion oder deren Lebens­läu­fen gespro­chen. Zum krö­nen­den Abschluss im Par­la­ment haben wir uns einen lei­der eher lang­wei­li­gen Teil einer im Par­la­ment abge­hal­ten Ple­nar­dis­kus­sion ange­schaut. Nach einem gemein­sa­men Mit­tag­essen beim Ita­lie­ner gin­gen wir in inter­na­tio­nal gemisch­ten Klein­grup­pen durch die wun­der­volle Innen­stadt Brüs­sels zum Exter­nal-Action-Ser­­vice der Euro­päi­schen Union, wo wir mit zwei Exper­ten über die The­men Mis­in­for­ma­tion, Faken­ews und unsere Fra­gen gespro­chen haben. Den Abend lie­ßen wir in einer Food-Mark­t­halle und einem anschlie­ßen­den sehr die Grup­pen­dy­na­mik stär­ken­den Besuch in der bereits bekann­ten Karao­ke­bar aus­klin­gen. Am Frei­tag war der letzte Tag. Ein letz­tes Mal früh­stückte die Gruppe zusam­men. Über die Woche haben die Klein­grup­pen jeweils einen Tag doku­men­tiert. Diese Videos haben wir uns vor­ge­stellt und die Woche reflek­tiert. Was hat uns gefal­len und was war unser Lieb­lings­mo­ment? Was wol­len wir in unsere Schu­len mit­neh­men? Die deut­sche Gruppe möchte sich vor allem darum küm­mern, dass in der Schule mehr Wer­bung für die Euro­pa­wahl gemacht wird. Denn in Deutsch­land dür­fen alle Bürger*innen ab 16 Jah­ren wäh­len. Wir haben aber auch erfah­ren, dass das nicht in allen Län­dern so ist. Nach dem letz­ten Zusam­men­kom­men haben wir als Deut­sche ange­fan­gen uns auf den Abschied vor­zu­be­rei­ten. Um 11:15 Uhr hieß es für uns Abschied neh­men. Vor unse­rer Gruppe stand eine fünf­stün­dige Zug­fahrt mit Umstieg in Köln. Hat auch fast alles geklappt. Wir haben alle in der Woche so unglaub­lich viel gelernt. So viel mehr als in einem Monat Schule. Nicht nur Neues über Europa, son­dern auch Neues fürs Leben. Wir haben viele Men­schen getrof­fen und neue Freunde gefun­den. Diese Fahrt wird unver­gess­lich blie­ben!! Cihad Ayd­emir, Lilja Fege­bank, Andrija Jakic, Hanno Kuper, Fre­de­rik Lindt, Lia Manske, Kimi Spon­holz und Lea Wie­gand (Jahr­gang 12)

Die Leo­nore-Gold­schmidt-Schule ist wei­ter­hin Fairtrade-School!

2024-06-02
On: 2. Juni 2024
In: Aktuelles, Umweltschule

Der Stadt Han­no­ver wurde am 31. Mai im Neuen Rat­haus von Die­ter Ove­r­ath, dem ehe­ma­li­gen Geschäfts­füh­rer von Fair­trade Deutsch­land e.V. für wei­tere zwei Jahre der Titel „Fair­­trade-Town“ ver­lie­hen. Zudem wur­den auch vier Schu­len, dar­un­ter die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule, erneut als „Fair­­trade-School“ aus­ge­zeich­net. Die Urkun­den wur­den an die Wir­t­­schafts- und Umwelt­de­zer­nen­tin Anja Rit­schel und die teil­neh­men­den Schu­len über­reicht. Anja Rit­schel äußerte Freude über die erneute Aus­zeich­nung Han­no­vers als „Fair­­trade-Town“ und hob her­vor, dass die Stadt bereits seit 20 Jah­ren Pro­jekte im Sinne des Fair­­trade-Gedan­kens umsetzt. Dazu zäh­len die jähr­lich statt­fin­dende „Faire Woche“ und ein Rats­be­schluss von 2005, der den Ver­zicht auf Pro­dukte mit Kin­der­ar­beit fest­legt. Seit 14 Jah­ren setzt sich Han­no­ver für bes­sere Arbeits­be­din­gun­gen im Glo­ba­len Süden ein. Im Sep­tem­ber wird die „Faire Woche“ vom Nach­hal­tig­keits­büro in Koope­ra­tion mit dem Aller­Welts­La­den und ande­ren Part­nern orga­ni­siert. Schu­len bie­ten Akti­ons­wo­chen und Bil­dungs­an­ge­bote wie den „Fair­ness Check“ und die „KonsuMensch“-Stadtführung an. Geo­­caching-Tou­­ren, Kri­­mi­­din­­ner-Spiele und eine Fair­­trade-Ral­­lye bie­ten wei­tere Ein­bli­cke in nach­hal­ti­gen Kon­sum. Immer mehr Ein­­zel­han­­dels- und Gas­tro­no­mie­be­triebe füh­ren fair gehan­delte Pro­dukte. „Fair­­trade-Schools“ spie­len eine große Rolle im nach­hal­ti­gen Kon­sum. Vier Schu­len in Han­no­ver wur­den erneut als „Fair­­trade-School“ aus­ge­zeich­net, und drei wei­tere Schu­len erwar­ten ihre Wie­der­aus­zeich­nung im kom­men­den Jahr. Die­ter Ove­r­ath betonte die Bedeu­tung der kon­ti­nu­ier­li­chen Ent­wick­lung Han­no­vers im Bereich des Fai­ren Han­dels und die Rolle der Bil­dung für die nächste Gene­ra­tion. Der Faire Han­del wird immer wich­ti­ger, da mehr Men­schen auf umwelt­ge­rechte und sozial faire Pro­dukte Wert legen. Han­no­ver wurde 2010 erst­mals als „Fair­­trade-Town“ aus­ge­zeich­net und gehört heute zu einem glo­ba­len Netz­werk von über 2.200 Fair­­trade-Towns in 30 Län­dern. Wei­tere Infor­ma­tio­nen sind auf den Web­sites → www​.fair​trade​-towns​.de (exter­ner Link) und → www​.han​no​ver​-nach​hal​tig​keit​.de (exter­ner Link) zu fin­den. Schu­len, die sich für das „Fairtrade-School“-Zertifikat inter­es­sie­ren, kön­nen sich an das städ­ti­sche Nach­hal­tig­keits­büro wen­den. Infor­ma­tio­nen zur Zer­ti­fi­zie­rung gibt es auf → www​.fair​trade​-schools​.de (exter­ner Link). → Wei­tere Infor­ma­tio­nen (exter­ner Link) (Titel­bild: © Nader Ismail)

75 Jahre Grund­ge­setz: Stern­marsch für Demo­kra­tie und gegen Hass

2024-05-27
On: 27. Mai 2024
In: Aktuelles

Am 23. Mai, dem 75. Geburts­tag unse­res Grund­ge­set­zes, setzte Han­no­ver ein beein­dru­cken­des Zei­chen für Demo­kra­tie und gegen Hass. In einer ein­drucks­vol­len Demons­tra­tion, orga­ni­siert von der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule in Zusam­men­ar­beit mit dem Stadt­schü­ler­rat, zogen tau­sende Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch die Stra­ßen. Mona­te­lange Vor­be­rei­tun­gen gin­gen vor­aus: Geneh­mi­gun­gen wur­den ein­ge­holt, Rou­ten geplant und Schü­ler mobi­li­siert. Die Repor­tage beglei­tet das enga­gierte Pla­nungs­team bei ihrer Arbeit und zeigt, wie Schü­ler aus ver­schie­de­nen Schu­len Han­no­vers sich zusam­men­schlie­ßen, um gemein­sam ein Zei­chen zu set­zen. Inter­views geben Ein­blick in die Beweg­gründe der Teil­neh­mer und beleuch­ten die Bedeu­tung die­ser Aktion für die Jugend­li­chen. Von Poli­ti­kern und Schü­ler­ver­tre­tern wurde das Enga­ge­ment gewür­digt und das Grund­ge­setz gefei­ert. Ein gelun­ge­ner Tag, der das Herz der Demo­kra­tie höher schla­gen lässt und die Hoff­nung auf eine tole­rante und fried­li­che Gesell­schaft stärkt. Die Kurz­re­por­tage, pro­du­ziert von → JET Pro­duc­tions (exter­ner Link), doku­men­tiert die­ses inspi­rie­rende Ereig­nis und wür­digt das Enga­ge­ment der jun­gen Gene­ra­tion.

Sonate in Urlau­ten: Phase 2 – Merz Col­lage 2023 – Han­no­ver Müh­len­berg – Edeka/Nah und Gut

2024-04-08
On: 8. April 2024
In: Aktuelles, Schwitters

Denn Kunst ist nichts ande­res als Gestal­tung mit belie­bi­gem Mate­rial. Kurt Schwit­ters (aus: Das lite­ra­ri­sche Werk, Bd. 5: Mani­feste und kri­ti­sche Prosa. Köln: DuMont Schau­berg, 1981, S. 242) Im Dezem­ber hatte die 6b die Mög­lich­keit eine Col­lage für den neuen „Nah und Gut“ Super­markt in Müh­len­berg zu gestal­ten. Für die Col­lage haben wir alte und neue Bil­der unse­res Stadt­teils, sowie viele Bil­der von Müh­len ver­wen­det. Die Merz-Col­lage „Kein Still­le­ben – Die Mühle steht nicht still“ kann im Nah und Gut Super­markt gese­hen wer­den. Wir dan­ken Herrn Kuhl, Ben­ja­min Gunst und dem „Nah und Gut“ Team für die freund­li­che Unter­stüt­zung! Hier ein paar Bil­der unse­rer Arbeit und Ver­nis­sage im „Nah und Gut“ Super­markt im Scholl­weg 1.

Sonate in Urlau­ten: Phase 1 – Besuch im Sprengelmuseum

2024-04-08
On: 8. April 2024
In: Aktuelles, Schwitters

Unser Schwi­t­­ters-Pro­­jekt star­tet mit einem Besuch im Spren­gel Museum Han­no­ver. Hier schauen wir uns den Merz­bau Schwit­ters und seine Werke an. Anschlie­ßend legen wir selbst Hand an und erstel­len unsere erste eigene Col­lage. Vie­len Dank an Frau Gabriela Staade und Sve­nya für die Unter­stüt­zung!

Impres­sio­nen vom Euro­pa­tag 2024

2024-04-03
On: 3. April 2024
In: Aktuelles, Europaschule

Auch die­ses Jahr gab es am Euro­pa­tag von Jg. 5 – 13 ein viel­fäl­ti­ges pro­jekt­ori­en­tier­tes Ange­bot für alle Sinne. Hier ein Bei­spiel für ein Pro­jekt aus dem 7. Jahr­gang: Am dies­jäh­ri­gen Euro­pa­tag ging es für die Klasse 7h für einen Work­shop zum Thema „Europa“ in das Spren­gel­mu­seum Han­no­ver. Nach­dem die ver­schie­de­nen Epo­chen der euro­päi­schen Kunst his­to­risch ver­or­tet und an Bei­spie­len ver­deut­licht wur­den, durf­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sich aus­pro­bie­ren. Zunächst haben sie selbst Kunst­werke geschaf­fen, die von Gruppe zu Gruppe immer abs­trak­ter wer­den soll­ten. Danach haben die Grup­pen sich ein Bild eines euro­päi­schen Künst­lers oder einer Künst­le­rin aus­ge­wählt und es in Team­ar­beit gemein­sam skiz­ziert, indem jeder 10 Sekun­den Zeit hatte, um sich gegen­sei­tig zu ergän­zen. Abschlie­ßend wur­den die Ergeb­nisse vor den Ori­gi­na­len prä­sen­tiert und der inter­es­sante Vor­mit­tag mit einem Grup­pen­foto been­det. (Niklas Köhne und Filiz Bothe) Vie­len Dank an alle, die bei der Vor­be­rei­tung und Durch­füh­rung betei­ligt waren! Georg Baum­bach

Erfolg­rei­che Teil­nahme der 6D am E-Waste Race

2024-03-15
On: 15. März 2024
In: Aktuelles, Umweltschule

Wir freuen uns, dass die Klasse 6D kürz­lich am E-Waste Race teil­ge­nom­men hat, um Elek­tro­schrott zu sam­meln und fach­ge­recht zu ent­sor­gen. Ziel war es, nicht nur die Umwelt zu schüt­zen, son­dern auch wert­volle Roh­stoffe aus dem Elek­tro­schrott zu sichern. Mit beein­dru­cken­den 494 gesam­mel­ten Gerä­ten und ins­ge­samt 8616 Punk­ten hat die 6D den sieb­ten Platz erreicht. Der gesam­melte Elek­tro­schrott wird nun einem ord­nungs­ge­mä­ßen Recy­cling­pro­zess unter­zo­gen, um die ent­hal­te­nen Roh­stoffe zurück­zu­ge­win­nen. Sol­che Aktio­nen sind wich­tig, um Res­sour­cen zu scho­nen und unsere Umwelt nach­hal­ti­ger zu gestal­ten. Ein herz­li­ches Dan­ke­schön an die Klasse 6D für ihren Ein­satz und ihren Bei­trag zum Umwelt­schutz. Gemein­sam für eine grü­nere Zukunft! San­dra Kaps

Seitennummerierung der Beiträge

Vorherige 1 … 4 5 6 … 32 Nächste

Archiv

Neu­este Beiträge

  • Zir­kus-Zau­ber für die Zir­kus-AG im Roncalli-Zelt
  • Ken­nen­lern­nach­mit­tag des 5. Jahrgangs
  • Aka­de­mie der Spiele Pod­cast Teil 4 + You­tube Video
  • Aka­de­mie der Spiele Pod­cast Teil 3
  • Aka­de­mie der Spiele Pod­cast Teil 2
  • Aka­de­mie der Spiele Pod­cast Teil 1
  • Arbeits­ma­te­rial und Lern­mit­tel für das Schul­jahr 2025/2026
  • Alles Tacke 2025

AUSGEZEICHNET VERNETZT


96 macht Schule

EC Hannover Indians

Mentor e.V.

Lesementoring

Bundesagentur für Arbeit - Agentur für Arbeit Hannover

Pro Beruf GmbH

Ausbildungslots*innen

Gefördert durch die Region Hannover

Pro Regio e.V.

Vocatium

Netzwerk Schulgarten

IDD

IDD

Reiff Förderpreis 2017

Umweltschule

IGS-Qualitätsnetzwerk in Hannover und der Region

IGS-Qualitätsnetzwerk

Schulengel

Modellprojekt Zukunftsschule

Fairtrade School

MedienProfilSchule

16 Bildungszentren Klimaschutz

Herrenhäuser Gärten

Herrenhäuser Gärten

FöTEV-NDS

Europaschule in Niedersachsen

Erasmus+

Jugend debattiert

ADFC Hannover

ADFC Region Hannover

Gesellschaft für Theaterpädagogik e.V.

Landeshauptstadt Hannover Stadtteilkultur

Ziele für nachhaltige Entwicklung

ausbildungsfreundliche Schule

Deutscher Klimapreis

Schule ohne Rassismus

Gold wert!

JET - Jugend entdeckt Technik

Energie-LAB

Kinder zum Olymp!

Verbraucherschule

Verbraucherschule

Hidden Movers Award 2017

Agenda 21 & Nachhaltigkeit

Com3du

Sparkasse Hannover

Forschen macht Schule

H1-Fernsehen




MIT WEITBLICK, MUT UND MENSCHLICHKEIT.


SEITE DURCHSUCHEN:

NAVIGATION

  • Start­seite
  • Berichte aus dem Schulleben

UNSER SCHULPROFIL

  • Unser Name
  • Unser Ange­bot
  • Leit­bild
  • 17 Ziele
  • Koope­ra­tio­nen
  • Aus­zeich­nun­gen und Preise

RECHTE, PFLICHTEN UND INFOS

  • Schul­charta
  • Regeln
  • Online unter­wegs
  • Stun­den­ras­ter
  • Prak­ti­kum an der LEOGOS
  • Wir suchen

UNSERE SCHULGEMEINSCHAFT

  • Orga­ni­sa­tion
  • Schul­lei­tung
  • Schul­vor­stand
  • Schü­le­rin­nen- und Schülervertretung
  • Eltern­ver­tre­tung
  • Per­so­nal­rat
  • Jahr­gänge
  • Fach­be­rei­che
  • Sekun­dar­stufe I
  • Sekun­dar­stufe II
  • Ganztag/AGs
  • Sekre­ta­riate und Verwaltung
  • Bera­tungs­an­ge­bote
  • Berufs­ori­en­tie­rung
  • Förderangebote/Inklusion
  • Leo­Lab-Blog
  • För­der­ver­ein
  • Stadt- und Schulbibliothek
  • Impro­Kul­tur
  • Ener­­gie-LAB
  • Lese­men­to­ring

IMPRESSUM, KONTAKT UND RECHTLICHE HINWEISE

  • Sekre­ta­riate und Verwaltung
  • Krank­mel­dung (Sek. I)
  • So fin­den Sie uns
  • Impres­sum und Datenschutzerklärung

EXTERN

  • iServ
  • Schul­aus­fälle
  • Astra­Di­rect (Schließ­fä­cher)
  • Face­book
  • You­Tube
  • Schul­en­gel
  • Fair­trade Schools Blog
  • Mensa (Menü­part­ner)
  • Astra­Di­rect (Schließ­fä­cher)


Leonore-Goldschmidt-Schule, IGS Hannover-Mühlenberg 2025

Cookie-Zustimmung verwalten
Um dir ein optimales Erlebnis zu bieten, verwenden wir Technologien wie Cookies, um Geräteinformationen zu speichern und/oder darauf zuzugreifen. Wenn du diesen Technologien zustimmst, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Wenn du deine Zustimmung nicht erteilst oder zurückziehst, können bestimmte Merkmale und Funktionen beeinträchtigt werden.
Funktional Immer aktiv
Die technische Speicherung oder der Zugang ist unbedingt erforderlich für den rechtmäßigen Zweck, die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Teilnehmer oder Nutzer ausdrücklich gewünscht wird, oder für den alleinigen Zweck, die Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz durchzuführen.
Vorlieben
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Präferenzen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Benutzer angefordert wurden.
Statistiken
Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu statistischen Zwecken erfolgt. Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu anonymen statistischen Zwecken verwendet wird. Ohne eine Vorladung, die freiwillige Zustimmung deines Internetdienstanbieters oder zusätzliche Aufzeichnungen von Dritten können die zu diesem Zweck gespeicherten oder abgerufenen Informationen allein in der Regel nicht dazu verwendet werden, dich zu identifizieren.
Marketing
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.
Optionen verwalten Dienste verwalten Verwalten von {vendor_count}-Lieferanten Lese mehr über diese Zwecke
Einstellungen ansehen
{title} {title} {title}