Skip to content

Social Media Icons

Visit Us On FacebookVisit Us On YoutubeCheck Our Feed
Leonore-Goldschmidt-Schule
Leonore-Goldschmidt-Schule
Primary Navigation Menu
Menu
  • Schul­pro­fil
    • Unsere Schule stellt sich vor
    • Leit­bild
    • Unser Ange­bot
    • Unser Name
    • Modell­pro­jekt Zukunftsschule
    • 17 Ziele – Bil­dung für nach­hal­tige Entwicklung
      • BNE – Startseite
      • Umwelt­schule in Europa
      • Fair­­trade-School
        • Fair­trade-Schools Blog
      • Ver­brau­cher­schule
      • Stadt­ra­deln
      • Nach­hal­tig Erle­ben und Orientieren
      • Malawi-AG
    • Euro­pa­schule und Erasmus+
      • Euro­pa­schule – Startseite
      • Pro­jekt GOALS 20230
    • Koope­ra­tio­nen
    • Aus­zeich­nun­gen und Preise
  • Schul­ge­mein­schaft
    • Orga­ni­sa­tion
      • Schul­lei­tung
      • Schul­vor­stand
      • Schüler*innenvertretung (SV)
      • Eltern­ver­tre­tung
      • Per­so­nal­rat
      • Gleich­stel­lungs­be­auf­tragte
      • Kol­le­gium
      • Sekun­dar­stufe I
        • Schwer­punkt­klas­sen Jg. 5 im Schul­jahr 2025/26
        • Schwer­punkt­klas­sen Jg. 6 im Schul­jahr 2025/26
        • Klas­sen mit iPad
        • Prak­tika
      • Sekun­dar­stufe II
        • Anmel­dung zur Sekun­dar­stufe II
      • Leo­Lab
        • Leo­Lab – Was ist das?
        • Leo­LAB – Über Uns
        • Leo­LAB – Blog
      • Jahr­gänge
      • Fach­be­rei­che
        • 2. Fremd­spra­che
          • Latein
        • AWT
        • Dar­stel­len­des Spiel
        • Deutsch
        • Eng­lisch
        • Ganz­tag
        • Gesell­schafts­lehre
        • Kunst
          • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
        • Mathe­ma­tik
        • Musik
          • MUPA
          • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
        • Natur­wis­sen­schaf­ten
        • Neue Medien
        • Religion/Werte und Normen
        • Sport
    • Ganztag/AGs
    • Bera­tungs­an­ge­bote
      • Schul­so­zi­al­ar­beit
      • Bera­tungs­lehr­kraft
      • Schul­seel­sorge
    • Berufs­ori­en­tie­rung
      • Start­seite – Kom­pe­tenz­zen­trum Berufsorientierung
      • Berufs­be­ra­tung Agen­tur für Arbeit
        • Berufs­be­ra­tung SEK I
        • Berufs­be­ra­tung SEK II
      • PRO Beruf
      • Nütz­li­che Links zur beruf­li­chen Orientierung
      • Kom­pe­tenz­fest­stel­lungs­ver­fah­ren
      • Prak­tika
    • Förderangebote/Inklusion
      • Son­der­päd­ago­gi­sche Förderung
      • Sprachbildung/DaZ
      • QLS
      • KoPro
      • Lese­men­to­ring
    • För­der­ver­ein
    • Impro­Kul­tur
    • MINT-Pro­­jekte
    • Ener­­gie-LAB
    • Bio­LAB
    • Fahr­rad-Wer­k­statt
    • Schul­hunde
    • Stadt- und Schul­bi­blio­thek Mühlenberg
  • Aktu­el­les und Presse
    • Berichte aus dem Schulleben
    • Pres­se­spie­gel
    • Sonate in Urlau­ten 2024 – Han­no­ver Mühlenberg
  • Rechte, Pflich­ten und Infos
    • Schul­jah­res­pla­ner und Kalender
    • Schul­charta
    • Regeln
    • Online unter­wegs
    • Arbeits­ma­te­rial und Lernmittel
    • Hin­weise zu COVID-19 (SARS-CoV-2/“Corona“)
    • Mensa (Menü­part­ner)
    • Schließ­fä­cher (Astra Direct)
    • Stun­den­ras­ter
    • Wir suchen
    • Prak­ti­kum an der LEOGOS
    • Schul­aus­fälle (VMZ, exter­ner Link)
    • Beschwer­de­wege
  • Kon­takt
    • Sekre­ta­riate und Verwaltung
    • Prak­ti­kum an der LEOGOS
    • Krank­mel­dung (Sek. I)
    • So fin­den Sie uns
    • Impres­sum und Datenschutzerklärung
    • Coo­kie-Richt­li­nie
  • Suche

  • Home
  • Partnerschaft

Besuch aus der Ukraine

2026-04-12
On: 12. April 2026
In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

In der Woche vom 16. – 20.03.2026 durf­ten wir eine Gruppe ukrai­ni­scher Schüler*innen und Leh­re­rin­nen an unse­rer Schule will­kom­men hei­ßen. Die Begeg­nung war geprägt von inten­si­vem Aus­tausch, viel­fäl­ti­gen gemein­sa­men Akti­vi­tä­ten und vie­len berei­chern­den Erfah­run­gen für alle Betei­lig­ten. Außer­dem der gemein­sa­men Ent­wick­lung und Wei­ter­füh­rung von Pro­jek­ten. Der Mon­tag begann mit einem gemein­sa­men Früh­stück in der Jugend­her­berge, bevor die Gäste zur Schule gebracht wur­den. Dort erfolgte die offi­zi­elle Begrü­ßung durch den Schul­lei­ter, Herrn Dr. Bax, sowie eine Füh­rung durch das Schul­ge­bäude. Anschlie­ßend nah­men die ukrai­ni­schen Schü­le­rin­nen am Unter­richt teil, unter ande­rem im Fach Deutsch sowie in den Natur­wis­sen­schaf­ten. Nach dem Mit­tag­essen stand zunächst Frei­zeit auf dem Pro­gramm, bevor am Nach­mit­tag ein Emp­fang im Rat­haus folgte. Dort wur­den sie durch die Lan­des­haupt­stadt Han­no­ver von Herrn Ober­bür­ger­meis­ter Onay sowie Herrn Mark­urth vom Nie­der­säch­si­sches Kul­tus­mi­nis­te­rium begrüßt und erhiel­ten anschlie­ßende eine Füh­rung durch das Rat­haus. Der Tag klang mit einem gemein­sa­men Abend­essen in einem Restau­rant aus, bei dem auch Schüler*innen der Klasse 10a teil­nah­men. Am Diens­tag konn­ten die Gäste wei­tere Ein­bli­cke in den Schul­all­tag gewin­nen. Sie besuch­ten den Musik­un­ter­richt und spä­ter eine Infor­ma­tik­stunde. Neben dem Unter­richt blieb aus­rei­chend Zeit für gemein­same Frei­zeit­ak­ti­vi­tä­ten mit der Klasse 10a, wodurch erste Kon­takte ver­tieft und neue Freund­schaf­ten geknüpft wer­den konn­ten. Der Mitt­woch begann früh und führte die Gruppe zunächst in den Poli­tik­un­ter­richt sowie in den Gesel­l­­schafts­­­lehre-Unter­richt. Am Nach­mit­tag stand eine „Große Gar­ten Tour“ durch Han­no­ver auf dem Pro­gramm, bei der die ukrai­ni­schen Gäste gemein­sam mit den deut­schen Schüler*innen die Stadt näher ken­nen­ler­nen konn­ten. Der Tag wurde mit dem Abend­essen in der Jugend­her­berge abge­schlos­sen. Am Don­ners­tag stand zunächst ein Besuch im Zoo auf dem Pro­gramm, der für viele ein beson­de­res High­light dar­stellte. Ein wei­te­rer Höhe­punkt war das gemein­same Kochen mit Schüler*innen der Klasse 10a, bei dem nicht nur kuli­na­ri­sche, son­dern auch kul­tu­relle Erfah­run­gen aus­ge­tauscht wur­den. Der Tag bot dar­über hin­aus erneut Raum für gemein­same Frei­zeit­ge­stal­tung. Der Frei­tag war beson­ders geprägt durch das gemein­same Arbei­ten im Ener­­gie-LAB. Hier wurde eine BNE-Pro­­jek­t­ar­­beit durch­ge­führt, die bei allen Betei­lig­ten auf gro­ßes Inter­esse stieß. Eine Kol­le­gin berich­tete dazu: Es war schön mit der Gruppe aus der Ukraine und die meis­ten haben enga­giert expe­ri­men­tiert. Zunächst ging es um Ener­gie am Ergo­me­ter, dem soge­nann­ten Ener­gie­fahr­rad. Anschlie­ßend wurde das Thema CO₂ als Treib­haus­gas behan­delt, bevor zahl­rei­che Sta­tio­nen rund um das Thema Luft aus­pro­biert wer­den konn­ten. Die Schüler*innen erhiel­ten eine kleine Mate­ri­al­tüte und konn­ten vie­les eigen­stän­dig erpro­ben – mit Aus­nahme eini­ger auf­wen­di­ger Sta­tio­nen wie dem „flie­gen­den Tep­pich“ oder dem Wind­ka­nal zur Tes­tung selbst gebau­ter Wind­rä­der. Es wur­den zahl­rei­che Fotos und Videos gemacht, und die Gruppe hatte sicht­lich Freude an den Expe­ri­men­ten. Dabei wurde auch beob­ach­tet, dass sich zwei Mäd­chen zunächst etwas zurück­hiel­ten. Ange­sichts der vie­len neuen Ein­drü­cke und der inten­si­ven Woche wurde ihnen bewusst Raum gelas­sen. Nach eini­ger Zeit wur­den sie von sich aus wie­der akti­ver. Dies ver­deut­licht, wie her­aus­for­dernd sol­che Erfah­run­gen sein kön­nen – ins­be­son­dere für junge Men­schen, die sich in einer ohne­hin schwie­ri­gen Lebens­si­tua­tion befin­den. Umso wert­vol­ler ist es, dass diese Part­ner­schaft ihnen zumin­dest für kurze Zeit eine posi­tive Abwechs­lung und neue Per­spek­ti­ven bie­ten konnte. Nach dem Besuch bei der Schü­ler­ver­tre­tung und einem gemein­sa­men Mit­tag­essen folgte am Nach­mit­tag ein kul­tu­rel­les Pro­gramm mit Muse­ums­be­su­chen. Am Abend fand ein gemein­sa­mes Abschlus­sessen mit der Klasse 10a statt. Den fei­er­li­chen Abschluss bil­dete der Besuch einer Varieté-Ver­­an­stal­­tung im Haus der Jugend. Am Sams­tag trat die Gruppe schließ­lich früh am Mor­gen die Heim­reise an. Ins­ge­samt war der Besuch eine sehr berei­chernde Erfah­rung für alle Betei­lig­ten. Neben dem schu­li­schen Aus­tausch stan­den vor allem das gegen­sei­tige Ken­nen­ler­nen, das gemein­same Erle­ben und das Knüp­fen neuer Kon­takte im Mit­tel­punkt. Die Woche hat ein­mal mehr gezeigt, wie wich­tig und wert­voll inter­na­tio­nale Begeg­nun­gen sind – gerade in her­aus­for­dern­den Zei­ten! J. Rocholl

Koope­ra­tion mit den Han­no­ver Recken

2025-10-10
On: 10. Oktober 2025
In: Aktuelles

Unsere Schule freut sich, dass wir neben den Koope­ra­tio­nen mit Han­no­ver 96 und den Han­no­ver Indi­ans auch die Hand­bal­ler der Han­no­ver Recken als Koope­ra­ti­ons­part­ner gewin­nen konn­ten. Gemein­sam möch­ten wir unsere Schü­le­rin­nen und Schü­ler für Sport, Team­geist und Fair­ness begeis­tern. Ver­güns­tigte Ein­tritts­kar­ten und andere Spiel­tags­ak­tio­nen schaf­fen eine Ver­bin­dung zwi­schen Schule und Ver­ein und ermög­li­chen uns Ein­bli­cke in den Pro­fi­sport. Wir freuen uns auf span­nende Hand­ball­spiele und wer­den die Recken laut­stark unter­stüt­zen.

Unsere Reise nach Malawi – Blog Ein­trag Tag 6

2023-06-08
On: 8. Juni 2023
In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Heute, am vor­letz­ten Tag der Reise, wur­den wir vom Bür­ger­meis­ter von Blan­tyre, Mr Wild Ndipo, im Rat­haus emp­fan­gen. Er betonte, wie wich­tig die Pat­ner­schaft sei und dass wir seine volle Unter­stüt­zung haben. Nach­dem wir uns in einer klei­nen Gesprächs­runde mit ihm aus­ge­tauscht haben, hat Herr Bin­der uns stell­ver­tre­tend in das Gäs­te­buch der Stadt ein­ge­tra­gen. Anschlie­ßend wurde uns auch ein Auf­stel­ler mit den Städ­te­wap­pen als Gast­ge­schenk vom Bür­ger­meis­ter über­reicht. Vor dem Rat­haus wurde unser Besuch mit einem gemein­sa­men Grup­pen­foto fest­ge­hal­ten. Für uns alle eine auf­re­gende Erfah­rung.  Den Nach­mit­tag wid­me­ten wir ver­schie­den orga­ni­sa­to­ri­schen Ange­le­gen­hei­ten, um den Gegen­be­such unse­rer mala­wi­schen Gruppe in die Wege zu lei­ten.

Unsere Reise nach Malawi – Blog Ein­trag Tag 1

2023-06-02
On: 2. Juni 2023
In: Aktuelles, Malawi, Umweltschule

Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung bedeu­tet für uns auch, über den Tel­ler­rand hin­aus­zu­schauen. Vor die­sem Hin­ter­grund haben wir uns auf den Weg gemacht, eine Schul­part­ner­schaft mit einer Schule in Han­no­vers Part­ner­stadt Blan­tyre auf­zu­bauen. Wäh­rend unse­rer ers­ten Reise berich­ten wir regel­mä­ßig über unsere Erleb­nisse. Hier ist der erste Bericht: Heute war unser ers­ter Tag in Malawi. Nach einer lan­gen, aber erstaun­lich pro­blem­freien Anreise sind wir heute um 12:35 Uhr in Blan­tyre ange­kom­men. Wir wur­den wirk­lich sehr herz­lich von den Mala­wis in Emp­fang genom­men. Mit einem Klein­bus wur­den wir dann durch Blan­tyre zum Hotel gefah­ren und konn­ten so bereits einen ers­ten Ein­druck von der Stadt, Umge­bung und Natur von Blan­tyre bekom­men. Blan­tyre unter­schei­det sich stark von deut­schen Groß­städ­ten. Der Ver­kehr und die ganze Dyna­mik der Stadt war ganz anders und Gerü­che, Geräu­sche und die fremde Umge­bung sorg­ten bei uns für einen wort­wört­li­chen Kul­tur­schock. Vor allem von der Land­schaft waren wir posi­tiv über­rascht, da diese viel grü­ner ist, als wir gedacht hat­ten. Nach­dem wir uns im Hotel etwas frisch gemacht haben, sind wir mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern und Lehr­kräf­ten dann in eine Shop­ping Mall in der Nähe des Hotels gegan­gen und konn­ten uns dort etwas umse­hen. Der Super­markt ist erstaun­lich ähn­lich zu denen, die wir in Deutsch­land haben. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sind sehr bemüht, dadurch haben wir das Gefühl sicher und gut auf­ge­ho­ben zu sein. Mit Noel (dem Leh­rer der Chim­wak­hunda Secon­dary School) sind wir dann den Plan der Woche durch­ge­gan­gen. Weil wir von der Reise recht erschöpft waren, sind wir dann nach dem Abend­essen auch auf unsere Zim­mer gegan­gen und haben uns schla­fen gelegt. Miriam und Madita

Aus­tausch mit dem Earls­cliffe Col­lege, Folkestone

2023-03-12
On: 12. März 2023
In: Aktuelles, Europaschule

Vom 06.03. bis 10.03.2023 hat­ten wir, eine Gruppe von neun Schüler*innen aus Jahr­gang 12, Frau Star­ke­baum und Frau Mühl­feld, die Chance, das Earls­cliffe Col­lege in Fol­kes­tone, Eng­land, besu­chen zu dür­fen. Warum das Earls­cliffe Col­lege? Nach­dem die Situa­tion für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der pri­va­ten jüdi­schen Schule in Ber­lin zuneh­mend lebens­ge­fähr­li­cher gewor­den war, konnte Dr. Leo­nore Gold­schmidt 1939 schließ­lich gemein­sam mit ihrem Mann und circa 80 Kin­dern und Jugend­li­chen nach Eng­land emi­grie­ren und in dem Gebäude des heu­ti­gen Earls­cliffe Col­lege einen siche­ren Ort der Zuflucht fin­den. Bis 1940 konnte die Schule hier in Fol­kes­tone wei­ter­ge­führt wer­den, bis die Gruppe im Mai des Jah­res auf­grund der geo­gra­phi­schen Nähe zum euro­päi­schen Fest­land und mög­li­cher Bom­bar­die­run­gen in ein neues Schul­ge­bäude nach Wales wei­ter­zog. Heute befin­det sich in dem Gebäude das Earls­cliffe Col­lege, ein pri­va­tes Inter­nat – ein sog. Inde­pen­dent Sixth Form Col­lege – für die Jahr­gänge 11 bis 13 und sehr inter­na­tio­na­ler Schüler*innenschaft, das vor­wie­gend auf das Stu­dium an bri­ti­schen Uni­ver­si­tä­ten vor­be­rei­tet. 80 Jahre spä­ter nun, dank der Initia­tive der enga­gier­ten Earlscliffe-Kolleg*innen, konnte nach eini­ger Vor­be­rei­tung und Pla­nung end­lich die erste Aus­tausch­fahrt zwi­schen unse­rer Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule Han­no­ver und dem Earls­cliffe Col­lege in Fol­kes­tone statt­fin­den. Beson­ders her­vor­zu­he­ben ist hier vor allem das Enga­ge­ment von Herrn Czichy, ohne des­sen inhalt­li­che und orga­ni­sa­to­ri­sche Vor­be­rei­tung die­ses Pro­jekt nicht hätte statt­fin­den kön­nen. Vie­len Dank! Bereits im Vor­feld lern­ten sich die Jugend­li­chen bei­der Schu­len in meh­re­ren Online-Tre­f­­fen ken­nen und bil­de­ten Arbeits­grup­pen zu ver­schie­den Aspek­ten rund um das Leben und Wir­ken von Dr. Leo­nore Gold­schmidt, an denen wäh­rend unse­res Auf­ent­hal­tes ver­tie­fend gear­bei­tet wurde. Neben der Pro­jekt­ar­beit beka­men wir auch einen Ein­blick in das Leben und Arbei­ten an einem typi­schen eng­li­schen Inter­nat. Ein Aus­flug ins eine Stunde ent­fernte Lon­don stand zudem auf unse­rem Pro­gramm. Als gemein­sa­mer Höhe­punkt prä­sen­tier­ten alle Grup­pen am Ende unse­rer Reise ihre sehens­wer­ten Ergeb­nisse. Unsere Zeit in Eng­land war eine unver­gess­li­che und inter­es­sante Erfah­rung, alle Begeg­nun­gen – sowohl mit den Lehr­kräf­ten und dem Inter­nats­per­so­nal als auch mit den Jugend­li­chen – waren vol­ler Gast­freund­schaft und Herz­lich­keit. Ein beson­de­rer Dank gilt Niall John­son, der die gesamte Zeit unse­res Auf­ent­hal­tes um unser Wohl besorgt war. Hof­fen wir auf den Beginn einer lang­jäh­ri­gen Freund­schaft zum Earls­cliffe Col­lege in Fol­kes­tone – auch in Erin­ne­rung an unsere mutige Namens­ge­be­rin! Annika Greu­lich, Luisa Kno­bel, Chris­tian Est­erzon, Lara Hel­mers, Lou-Iza War­ner, Johanna Issak, Vero­nika Fischer, Lucy Sabaini Ordo­nez, Aidan Chand­ler aus Jahr­gang 12 mit Myriam Star­ke­baum und Hella Mühl­feld, im März 2023 → Hier geht’s zum You­­Tube-Kanal unse­res Pro­jek­tes (exter­ner Link).

Archiv

Neu­este Beiträge

  • Gelebte Bil­dungs­part­ner­schaft – prak­ti­sche Berufs­ori­en­tie­rung: Beton- und Stahl­be­ton­bau-Aus­zu­bil­dende von Wil­helm Wall­brecht GmbH im Kon­takt mit Schüler*innen der Leonore-Goldschmidt-Schule
  • Eras­mus+ Fort­bil­dung in Athen: Künst­li­che Intel­li­genz für den Unter­richt von morgen
  • Impres­sio­nen vom Euro­pa­tag 2026
  • Besuch aus der Ukraine
  • Infor­ma­tio­nen zur Anmel­dung Sek. I für das Schul­jahr 2026/27
  • Tag der offe­nen Tür 2026
  • Glo­ba­les Klas­sen­zim­mer – Live in die Antarktis
  • Eras­mus-Besuch von den Azo­ren – Gemein­sam Demo­kra­tie erle­ben vom 06.12.-13.12.2025

AUSGEZEICHNET VERNETZT


96 macht Schule

EC Hannover Indians

Die Recken

Mentor e.V.

Lesementoring

Bundesagentur für Arbeit - Agentur für Arbeit Hannover

Pro Beruf GmbH

Ausbildungslots*innen

Gefördert durch die Region Hannover

Pro Regio e.V.

Vocatium

Netzwerk Schulgarten

IDD

IDD

Reiff Förderpreis 2017

Umweltschule

IGS-Qualitätsnetzwerk in Hannover und der Region

IGS-Qualitätsnetzwerk

Schulengel

Modellprojekt Zukunftsschule

Fairtrade School

MedienProfilSchule

16 Bildungszentren Klimaschutz

Herrenhäuser Gärten

Herrenhäuser Gärten

FöTEV-NDS

Europaschule in Niedersachsen

Erasmus+

Jugend debattiert

ADFC Hannover

ADFC Region Hannover

Gesellschaft für Theaterpädagogik e.V.

Landeshauptstadt Hannover Stadtteilkultur

Ziele für nachhaltige Entwicklung

ausbildungsfreundliche Schule

Deutscher Klimapreis

Schule ohne Rassismus

Gold wert!

JET - Jugend entdeckt Technik

Energie-LAB

Kinder zum Olymp!

Verbraucherschule

Verbraucherschule

Hidden Movers Award 2017

Agenda 21 & Nachhaltigkeit

Com3du

Sparkasse Hannover

Forschen macht Schule

H1-Fernsehen




MIT WEITBLICK, MUT UND MENSCHLICHKEIT.


SEITE DURCHSUCHEN:

NAVIGATION

  • Start­seite
  • Berichte aus dem Schulleben

UNSER SCHULPROFIL

  • Unser Name
  • Unser Ange­bot
  • Leit­bild
  • 17 Ziele
  • Koope­ra­tio­nen
  • Aus­zeich­nun­gen und Preise

RECHTE, PFLICHTEN UND INFOS

  • Schul­charta
  • Regeln
  • Online unter­wegs
  • Stun­den­ras­ter
  • Prak­ti­kum an der LEOGOS
  • Wir suchen

UNSERE SCHULGEMEINSCHAFT

  • Orga­ni­sa­tion
  • Schul­lei­tung
  • Schul­vor­stand
  • Schü­le­rin­nen- und Schülervertretung
  • Eltern­ver­tre­tung
  • Per­so­nal­rat
  • Jahr­gänge
  • Fach­be­rei­che
  • Sekun­dar­stufe I
  • Sekun­dar­stufe II
  • Ganztag/AGs
  • Sekre­ta­riate und Verwaltung
  • Bera­tungs­an­ge­bote
  • Berufs­ori­en­tie­rung
  • Förderangebote/Inklusion
  • Leo­Lab-Blog
  • För­der­ver­ein
  • Stadt- und Schulbibliothek
  • Impro­Kul­tur
  • Ener­­gie-LAB
  • Lese­men­to­ring

IMPRESSUM, KONTAKT UND RECHTLICHE HINWEISE

  • Sekre­ta­riate und Verwaltung
  • Prak­ti­kum an der LEOGOS
  • Krank­mel­dung (Sek. I)
  • So fin­den Sie uns
  • Impres­sum und Datenschutzerklärung

EXTERN

  • iServ
  • Schul­aus­fälle
  • Astra­Di­rect (Schließ­fä­cher)
  • Face­book
  • You­Tube
  • Schul­en­gel
  • Fair­trade Schools Blog
  • Mensa (Menü­part­ner)
  • Astra­Di­rect (Schließ­fä­cher)


Leonore-Goldschmidt-Schule, IGS Hannover-Mühlenberg 2026

Cookie-Zustimmung verwalten
Um dir ein optimales Erlebnis zu bieten, verwenden wir Technologien wie Cookies, um Geräteinformationen zu speichern und/oder darauf zuzugreifen. Wenn du diesen Technologien zustimmst, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Wenn du deine Zustimmung nicht erteilst oder zurückziehst, können bestimmte Merkmale und Funktionen beeinträchtigt werden.
Funktional Immer aktiv
Die technische Speicherung oder der Zugang ist unbedingt erforderlich für den rechtmäßigen Zweck, die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Teilnehmer oder Nutzer ausdrücklich gewünscht wird, oder für den alleinigen Zweck, die Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz durchzuführen.
Vorlieben
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Präferenzen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Benutzer angefordert wurden.
Statistiken
Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu statistischen Zwecken erfolgt. Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu anonymen statistischen Zwecken verwendet wird. Ohne eine Vorladung, die freiwillige Zustimmung deines Internetdienstanbieters oder zusätzliche Aufzeichnungen von Dritten können die zu diesem Zweck gespeicherten oder abgerufenen Informationen allein in der Regel nicht dazu verwendet werden, dich zu identifizieren.
Marketing
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.
  • Optionen verwalten
  • Dienste verwalten
  • Verwalten von {vendor_count}-Lieferanten
  • Lese mehr über diese Zwecke
Einstellungen ansehen
  • {title}
  • {title}
  • {title}