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In: Aktuelles, Umweltschule

Am 12. März mach­ten sich die Klas­sen 5e und 5d gemein­sam mit Schüler:innen des Leo­Lab auf den Weg in den Fuhr­ber­ger Forst, um dort tat­kräf­tig Bäume zu pflan­zen. Die Anreise gestal­tete sich zunächst etwas chao­tisch, da der Bus uns an der fal­schen Stelle absetzte. Doch nach einer rucke­li­gen Fahrt über Wald­wege erreich­ten wir schließ­lich unse­ren Ein­satz­ort – und das Aben­teuer konnte begin­nen! Mit gro­ßem Ein­satz und viel Freude pflanz­ten die Schüler:innen rund 1.500 Bäume. Diese tra­gen nicht nur als CO2-Spei­­cher zur Kli­ma­neu­tra­li­tät bei, son­dern haben auch einen posi­ti­ven Ein­fluss auf die Trink­was­ser­ge­win­nung im Fuhr­ber­ger Feld. Beson­ders erfreu­lich: Es wur­den wider­stands­fä­hige Baum­ar­ten gesetzt, die den Her­aus­for­de­run­gen des Kli­ma­wan­dels stand­hal­ten kön­nen. Die gesamte Aktion stand im Zei­chen der Nach­hal­tig­keit und passte per­fekt zu unse­rem Schul­ziel, eine kli­ma­neu­trale Schule zu wer­den. Unter­stützt wurde das Pro­jekt von ener­city, die nicht nur die Busse für die Fahrt spon­ser­ten, son­dern den flei­ßi­gen Helfer:innen zur Beloh­nung auch noch eine hoch­wer­tige Trink­fla­sche schenk­ten. Am Ende des Tages waren alle müde, aber stolz auf das, was sie gemein­sam erreicht hat­ten. Die Aktion war ein vol­ler Erfolg und ein tol­les Bei­spiel dafür, wie wir Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung an unse­rer Schule prak­tisch umset­zen.

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In: Aktuelles, LeoLAB, Umweltschule

Am 17. Februar bega­ben sich rund 60 Schüler:innen des Leo­Lab auf eine span­nende Moor-Exkur­­sion. Die Aktion fand in Koope­ra­tion mit dem Bio­LAB der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule und der Natur­kund­li­chen Ver­ei­ni­gung Lan­gen­ha­gen statt und bot den Teil­neh­men­den die Mög­lich­keit, aktiv zum Umwelt­schutz bei­zu­tra­gen. Im Vor­feld der Exkur­sion erhiel­ten die Schüler:innen eine theo­re­ti­sche Ein­füh­rung in das Thema Moor. Domi­nik Barn­ert berei­tete sie mit einem Sta­tio­nen­ler­nen auf die Beson­der­hei­ten die­ses ein­zig­ar­ti­gen Lebens­raums vor. Vor Ort beglei­te­ten zudem Bio­­­lo­­gie-Stu­­die­­rende die Gruppe und ver­mit­tel­ten den Teil­neh­men­den wei­te­res Wis­sen über die Bedeu­tung und Eigen­hei­ten des Moo­res. Vor Ort wurde eine soge­nannte Ent­kus­se­lung durch­ge­führt – das Ent­fer­nen von Büschen und Bäu­men, um die Wie­der­vernäs­sung des Bis­sen­dor­fer Moo­res zu unter­stüt­zen. Moore sind eine der effek­tivs­ten CO2-Sen­ken und leis­ten somit einen wich­ti­gen Bei­trag zum Kli­ma­schutz. Diese Maß­nahme passt per­fekt zu unse­rem Bestre­ben, eine kli­ma­neu­trale Schule zu wer­den. Nach der Arbeit gab es eine wohl­ver­diente Stär­kung: Die Imke­rei der IGS List ver­sorgte die flei­ßi­gen Helfer:innen mit lecke­ren Honig­bro­ten. Zudem hat­ten wir gro­ßes Glück mit dem Wet­ter – die früh­lings­hafte Sonne ver­wöhnte uns den gan­zen Tag und machte das Erleb­nis noch schö­ner. Trotz des klei­nen Fuß­mar­sches zum Ein­satz­ort waren sich am Ende alle einig: Die Exkur­sion war ein tol­les Erleb­nis und eine wert­volle Erfah­rung für alle Betei­lig­ten!    

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In: LeoLAB

Liebe Schul­ge­mein­schaft, Nun sind schon wie­der einige Wochen ver­gan­gen seit ihr das letzte Mal etwas von uns gehört habt. Ja, es ist ein wenig still gewor­den um uns. Dies hatte jedoch nicht damit zu tun, dass wir nicht wei­ter gear­bei­tet hät­ten. Viel­mehr haben uns bei jeder unse­rer wöchent­li­chen Sit­zun­gen die Köpfe geraucht, wir haben viel nach­ge­dacht und noch mehr dis­ku­tiert. Nach jeder Sit­zung am Diens­tag waren wir k.o., aber irgend­wie auch glück­lich, weil wir wie­der einen Schritt wei­ter gekom­men waren. Wir haben uns ein biss­chen wie im Dschun­gel gefühlt. Unser Kom­pass war nach den Ferien klar gesetzt, wir wuss­ten in wel­che Rich­tung wir gehen woll­ten, aber es hat ein wenig gedau­ert bis wir die Schneise geschla­gen hat­ten und in all dem Wust wie­der den Hori­zont gese­hen haben. Da wir merk­ten, dass uns die wöchent­li­chen Sit­zun­gen nicht aus­reich­ten, haben wir uns direkt nach den Herbst­fe­rien noch­mal für zwei kom­plette Tage zusam­men­ge­setzt. So hat­ten wir die Ruhe, ohne Zeit­stress zu guten Ent­schei­dun­gen zu gelan­gen. Da wir uns als Gruppe dazu ent­schie­den hat­ten, Dinge nur ein­stim­mig zu ent­schei­den, dau­er­ten Ent­schei­dungs­pro­zesse etwas län­ger. Den­noch – wir mer­ken, dass es sich lohnt so vor­zu­ge­hen, denn so ist wirk­lich jeder unse­rer Gruppe von dem über­zeugt, was wir vor­ha­ben. Und das schafft große Zufrie­den­heit. Nun sind wir wie­der soweit und möch­ten gern mit euch tei­len, was wir bis­her kon­zep­tio­nell erar­bei­tet haben. Wir gehen nun in die nächste Phase. Jetzt geht es darum, dass ihr als Schul­ge­mein­schaft ein wenig ein­taucht in unse­ren Pro­zess und uns Feed­back gebt. So erhof­fen wir uns wert­volle Impulse für die Wei­ter­ar­beit. Denn ein Blick von außen, sieht doch noch­mal andere Dinge, die wir vor lau­ter Bäu­men viel­leicht gerade nicht sehen. Dafür wird es in der kom­men­den Woche (27.11.-01.12.) jeden Tag die Mög­lich­keit geben uns im „Stuhl­la­ger“ zu besu­chen. Wir möch­ten die­sen Ort nut­zen, um euch Ein­blick in unsere Arbeit des Leo­Labs zu geben und von euch zu hören. Immer in der zwei­ten gro­ßen Pause habt ihr die Mög­lich­keit vor­bei zu schauen und mit uns ins Gespräch zu kom­men.

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In: Aktuelles

Liebe Schul­ge­mein­schaft, seit Sep­tem­ber 2021 ist die Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule Teil­neh­me­rin am → Modell­pro­jekt Zukunfts­schule. Schnell haben wir gemerkt, dass wir diese Gele­gen­heit ergrei­fen wol­len, Schule grund­sätz­lich neu zu den­ken und einen Raum zu schaf­fen, in dem Schüler*innen bes­ser als bis­her für das Ler­nen begeis­tert wer­den und ohne Druck ihre Per­sön­lich­kei­ten ent­wi­ckeln kön­nen. Im Früh­jahr 2023 haben wir uns des­halb auf den Weg gemacht, Schule noch ein­mal neu zu den­ken und haben in die­sem Zuge Schu­len besich­tigt, die sich ihrer­seits bereits auf den Weg gemacht haben, das Ler­nen neu zu orga­ni­sie­ren. Wir wol­len eine Schule für alle blei­ben und des­halb wer­den wir nicht die gesamte Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule auf den Kopf stel­len, son­dern zunächst mit einer „klei­nen Schule in der Schule“ begin­nen. Unser Ziel ist es, im Schul­jahr 2024/2025 mit einem Teil des neuen 5. Jahr­gangs zu star­ten und dann lang­sam zu wach­sen. Ein Pla­nungs­team von acht Lehr­kräf­ten unse­rer Schü­ler, beglei­tet durch Schüler*innen und Eltern sowie Exper­ten aus der Wis­sen­schaft ist der­zeit dabei, die neue kleine Schule, die wir im Arbeits­ti­tel „Leo­LAB“ nen­nen, zu pla­nen. Wir haben einen → Blog geschaf­fen, in dem wir regel­mä­ßig aus dem Pla­nungs­team berich­ten. Wir wür­den uns freuen, wenn ihr unsere Arbeit auf die­sem Wege ver­folgt und sind natür­lich auch jeder­zeit emp­fäng­lich für Feed­back.