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In: Aktuelles, NEO-Tage, Umweltschule

Kli­ma­ak­ti­vis­ten und Koh­le­ab­bau waren in den letz­ten Wochen in aller Munde und haben das Thema Nach­hal­tig­keit ein­mal mehr in die Köpfe der Gesell­schaft gebracht. Ob und wel­che Art des Akti­vis­mus die rich­tige ist, dar­über lässt sich viel strei­ten, doch dass es etwas zu tun gibt, da sind sich lang­sam alle einig. Daher ist es eine posi­tive und logi­sche Ent­wick­lung, dass wir die­ses Jahr zum zwei­ten Mal in Folge die NEO-Tage an der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule ver­an­stal­te­ten.

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Schon über zwei Monate ist es her, dass euch die Detek­tive der Klasse 6c die Geschichte über den Böse­wicht Grund­eis und das gestoh­lene Geld erzählt haben – und das direkt acht­mal in Folge. Jetzt haben wir tolle Nach­rich­ten für euch.

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Der Begriff des „Ankom­mens“ kann auf vie­ler­lei Weise inter­pre­tiert und in ver­schie­denste Zusam­men­hänge gesetzt wer­den. Um indi­vi­du­elle Umstände und Lebens­ge­schich­ten zu ver­ste­hen, muss man mit den Men­schen spre­chen, die sie erlebt haben. Gele­gen­heit dazu bot uns eine Koope­ra­tion mit dem Lei­b­­niz-Zen­­trum Moder­ner Ori­ent in Ber­lin. Im Mit­tel­punkt des Pro­jekts Aller Anfang ist…? steht die Idee, sozi­al­wis­sen­schaft­li­che For­schung für Jugend­li­che erleb­bar und per­sön­lich zu machen. Es soll zei­gen, dass Expe­ri­mente und For­schung nicht nur Teil von MINT-Fächern sind, son­dern auch in Fächern wie Poli­tik­wis­sen­schaft, Sozi­al­kunde, Geschichte oder Ethik ein­ge­setzt wer­den kön­nen.

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Wie kann Bil­dung gerech­ter wer­den? Leh­re­rin­nen und Leh­rer der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule in Han­no­ver wün­schen sich mehr staat­li­che Unter­stüt­zung und weni­ger büro­kra­ti­sche Hür­den. Zu die­sem Thema berich­tete Svenja Est­ner in ihrem → Bei­trag auf NDRkul­tur vom 8. Dezem­ber 2022 (exter­ner Link).

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In: Aktuelles, Europaschule, Umweltschule

Nach­dem bereits im April die­sen Jah­res die Teil­neh­mer des Erasmus+-Projekts ein ers­tes Tref­fen in Han­no­ver absol­viert haben und die Han­no­ve­ra­ner Gruppe unter der Lei­tung von Marius Eckert, Erik Bre­ves und Joa­chim Rocholl Gast­ge­ber für die ande­ren Grup­pen aus Spa­nien, Frank­reich und Nord-Maze­­do­­nien war, freu­ten sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Eras­­mus-AG umso mehr, dass es nun für sie auf Rei­sen – nach Frank­reich – gehen sollte.

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In: Aktuelles, Umweltschule

Für unser Enga­ge­ment im Bereich Ener­gie­spa­ren und BNE (Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung) haben wir den 2. Preis bei der dies­jäh­ri­gen GSE-Leis­­tungs­­prä­­mi­en­­ver­­­gabe der Stadt Han­no­ver erhal­ten. Die fei­er­li­che Preis­ver­lei­hung fand am 7.11. im Mosa­ik­saal des Rat­hau­ses statt, wo der Ober­bür­ger­meis­ter Belit Onay einer Dele­ga­tion aus drei enga­gier­ten Ler­nen­den und einer Lehr­kraft nach einer Lau­da­tio die Urkunde ver­lieh. 

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Zehn Mäd­chen des 9. Jahr­gangs nah­men an einem Akti­ons­tag der Hand­werks­kam­mer Han­no­ver teil. Auf dem Cam­pus Hand­werk in Garb­sen schnup­per­ten sie in ver­schie­dene Hand­werks­be­rufe hin­ein. Ange­lei­tet von einer Tisch­ler­meis­te­rin und einer Gesel­lin lern­ten sie in der Tisch­­le­­rei-Wer­k­statt ver­schie­dene Metho­den der Holz­be­ar­bei­tung ken­nen. Dazu gehör­ten Kle­ben, Fei­len, Schlei­fen und Boh­ren in ver­schie­de­nen Arbeits­schrit­ten. Jedes Mäd­chen erstellte eine indi­vi­du­elle Holz­kiste mit Mehr­zweck­de­ckel, die als Andenken mit nach Hause genom­men wer­den konnte. In der Kfz-Wer­k­statt pro­bier­ten die Jugend­li­chen aus, Zünd­ker­zen und Rei­fen zu wech­seln oder Mes­sun­gen an Kühl­mit­tel­kon­zen­tra­tio­nen und Ölstän­den vor­zu­neh­men und aus­zu­wer­ten. Außer­dem erhiel­ten die Mäd­chen Ein­bli­cke in die Viel­falt der Aus­bil­dungs­fach­rich­tun­gen im Kfz-Hand­werk.

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Am 22.9. besuchte uns der Umwelt- und Kli­ma­ak­ti­vist Joseph Ken­son Sakala aus Malawi. In zwei span­nen­den Work­shops für Schü­ler­grup­pen der Sek II (in Eng­lisch) und der Sek I (mit Über­set­zung ins Deut­sche durch Achim Rie­mann von JANUN Han­no­ver e.V.) stellte Jos­peh das Land Malawi, die Kul­tur und v.a. die durch den Kli­ma­wan­del ver­ur­sach­ten Pro­bleme in sei­nem Hei­mat­land dar. 

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Nach zwei lan­gen Jah­ren des pan­de­mi­schen Auf­schie­bens, Umpla­nens und der zuneh­men­den Unge­duld, war Anfang Mai 2022 der große Moment gekom­men. An einem son­ni­gen Mon­tag­mor­gen stan­den sich 26 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus Deutsch­land, Frank­reich, Spa­nien und Nord­ma­ze­do­nien im gro­ßen Kir­chen­raum der Bon­hoe­f­­fer-Gemeinde am Müh­len­ber­ger Markt gegen­über und lern­ten sich im Gespräch über Anreise, Hob­bies und kul­tu­relle Gemein­sam­kei­ten und Unter­schiede ken­nen. Es war der Auf­takt des ein­wö­chi­gen Aus­tausch­tref­fens des von der EU geför­der­ten Eras­­mus-Pro­­jekts „GOALS 2030“, an dem auch acht Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus dem 10. Jahr­gang der Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule teil­neh­men.