Wie das Fern­se­hen über das Video unse­rer Schüler*innen berichtete

Nach­dem die Lehr­kräfte ein Gruß­vi­deo für die Schüler*innen gedreht hat­ten, hat­ten diese umge­hend eine herz­er­wär­mende Ant­wort parat. Nun berich­tete Sat.1 in sei­ner Regio­an­laus­gabe über diese gelun­gene Aktion. → Hier geht's zum Bericht ...
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#bis­bald!

Liebe Leh­re­rin­nen und Leh­rer, das ist für Sie! Nach Ihrem wun­der­schö­nen und berüh­ren­den Video sind nun wir dran. Wir haben auch ein klei­nes Video für Sie gedreht, um uns so zu revan­chie­ren. Vie­len Dank für die Mühen, die Unter­stüt­zung und ...
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Gruß der Lehr­kräfte erhält beein­dru­cken­des Echo

Auf You­Tube ist unser Lehrer*innen-Gruß bereits ein Hit. Auch das Medi­en­echo ist bis­her nicht ver­hallt ...
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#bleibt­ge­sund!

Liebe Schü­le­rin­nen und Schü­ler! Wir berei­ten uns krea­tiv dar­auf vor, euch bald wie­der­zu­se­hen. Ihr fehlt uns. Bleibt gesund und hal­tet durch! Wir freuen uns auf euch. ...und das hier ist für euch! Eure Lehrer*innen und Mitarbeiter*innen der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule 🍀👋🤓 ...
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„Europe Alive“ – Leo­­nore-Gol­d­­schmidt-Schule simu­liert als erste deut­sche Schule einen Gesetz­ge­bungs­pro­zess der Euro­päi­schen Union

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 11. Jahr­gangs der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule, IGS Han­no­ver-Müh­len­berg, haben im Rah­men des jähr­li­chen Euro­pa­ta­ges ein digi­ta­les Rol­len­spiel durch­ge­führt. Das Pro­jekt →"Europe Alive" wurde durch die Zusam­men­ar­beit meh­re­rer euro­päi­scher Pro­jekt­part­ner ent­wi­ckelt und durch das EU-För­der­pro­gramm Eras­mus+ finan­ziert. Unter ...
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No Limit / ganz schön anders – Kurz­film der Klasse 8b

Im Rah­men der LEO-Tage hat sich der 8. Jahr­gang in die­sem Schul­jahr mit Sucht­prä­ven­tion beschäf­tigt und die Klasse 8b hat im Anschluss daran einen Kurz­film zum Thema gedreht. Unser Kurz­film läuft nun im Wett­be­werb „ganz schön anders – No Limits“ ...
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WP-Kurs „Tech­nik“ an der BBS 3 Bautechnik

Auch in die­sem Schul­jahr besuch­ten die Schüler*innen des Wahl­pflicht-Kur­ses Tech­nik, Jg. 10 den Ver­bund­un­ter­richt an der BBS 3, Fach­be­reich Bau­tech­nik. Dies­mal lern­ten die Schüler*innen an vier Mitt­woch-Vor­mit­ta­gen im Januar 2020 fol­gende prak­ti­sche Tätig­kei­ten ken­nen: Mau­ern, Ver­le­gen von Boden­plat­ten, Dach­de­cken oder ...
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Gesamt­schul­tag am 10.02.2020 an der Leonore-Goldschmidt-Schule

Am 10.02.2020 fand der Gesamt­schul­tag zum Thema "Bil­dung für Nach­hal­tige Bil­dung" statt. Auf Grund der Wet­ter­ver­hält­nisse konn­ten nur 180 statt der erwar­te­ten 280 Kolleg*innen zu uns kom­men, außer­dem noch drei Elternvertreter*innen des QIGS-Netz­werks ...
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Eine Odys­see mit Sturm­tief Sabine

Ganz im Sinne des Hel­den­epos Die Odys­see zeigte sich der Wind­gott Aio­los nur teil­weise gütig mit den Schü­le­rin­nen und Schü­lern des 13. Jahr­gangs. Zunächst zeigte der zuletzt aus Han­no­ver bekannte Regis­seur Thor­lei­fur Örn Arnars­son am Frei­tag, 08.02.2020 den Hel­den­epos eine ...
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Drei Schu­len erobern mit ihrer Ski­fahrt die Wildkogelarena

Was tun, wenn in Deutsch­land das Wet­ter eher nach Früh­ling aus­schaut, als nach Win­ter? Rich­tig: Mit der schul­ei­ge­nen Ski-AG eine Woche lang das Ski­ge­biet der Wild­ko­gel­arena unsi­cher machen. Vom 17.01. - 24.01.2020 bege­ben sich Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule, der ...
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Ver­lei­hung der DELF-Diplome

Kurz vor Weih­nach­ten erhiel­ten 8 Schü­le­rin­nen und Schü­ler ein beson­de­res Geschenk. Nach bestan­de­ner Prü­fung im Som­mer konn­ten die Diplome für das fran­zö­si­sche Sprach­zer­ti­fi­kat DELF end­lich über­reicht wer­den ...
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„Schule fer­tig – und dann?“ – ein Info­abend am 26.11.2019

Am Diens­tag, 26.11.2019 fand in der Aula unse­rer Schule ein Schüler*innen-Eltern-Infoabend zu den Mög­lich­kei­ten nach dem Schul­ab­schluss statt. Der Ein­la­dung sind ca. 150 Schüler*innen und Eltern aus den Jahr­gän­gen 9, 10 und 11 gefolgt ...
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Spra­che mit Musik – Spra­che durch Musik

Im Pro­jekt ‚Impro­kul­tur‘ in Koope­ra­tion mit der Musik­hoch­schule wer­den Sprachlernschüler*innen zu Akteur*innen im Impro­vi­sie­ren mit Geräu­schen, Rhyth­men und Instru­men­ten. Im Rah­men der ARD The­men­wo­che "Zukunft Bil­dung" hat der NDR uns eine Stunde beglei­tet. → Hier geht es zum Bei­trag von ...
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Han­no­ver gewinnt Preis als „Kli­ma­ak­tive Kommune“

Die Lan­des­haupt­stadt Han­no­ver ist Preis­trä­ge­rin des Wett­be­werbs „Kli­ma­ak­tive Kom­mune“ im Jahr 2019, der im Rah­men der Natio­na­len Kli­ma­schutz­in­itia­tive (NKI) vom Bun­des­um­welt­mi­nis­te­rium (BMU) und dem Deut­schen Insti­tut für Urba­nis­tik gGmbh (Difu) aus­ge­rich­tet wurde. Der Preis wurde der Stadt für ihre Ener­gie­spar­ak­ti­vi­tä­ten ...
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Natio­na­ler Vor­le­se­tag 2019

In guter alter Tra­di­tion hat der Kurs Dar­stel­len­des Spiel des 13. Jahr­gang die eige­nen Lieb­lings­ge­schich­ten der Kind­heit in sze­ni­schen Lesun­gen prä­sen­tiert. Die Zuhö­rer­schaft bestand aus den Zweit­kläss­lern der Grund­schule Hen­ning-von-Tre­sc­kow und der Grund­schule Müh­len­berg. An den fünf Sta­tio­nen konn­ten die ...
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Frank­reich­aus­tausch 2019 – Fran­zö­si­sche Austauschschüler*innen zu Gast bei uns

Vom 17.-26.09.2019 fand der Gegen­be­such der fran­zö­si­schen Austauschschüler*innen aus Thann (Région Grand-Est) statt. Als sie am Nach­mit­tag des 17.09. an Han­no­vers Haupt­bahn­hof ein­tra­fen, wur­den alle herz­lich von ihren Gast­fa­mi­lien begrüßt ...
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Job Mar­ket 4.0 – Chal­len­ges for Euro­pean Work and Life

Zwei Jahre lang haben Schüler*innen der Jahr­gänge 10, 11 und 12 gemein­sam mit Jun­gen und Mäd­chen aus Frank­reich, Ita­lien, Kroa­tien und Bul­ga­rien an einem euro­päi­schen Pro­jekt zum Arbeits­markt gear­bei­tet. Im Fokus stand der Arbeits­markt in Ver­gan­gen­heit und Zukunft ...
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#Hay­matsounds – Musik­pro­jekt im 11. Jahrgang

20.11.2019, 10:15 Uhr, Aula der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule | 25.11.2019, 19 Uhr, Kul­tur­zen­trum Pavil­lon. Kann ein Mensch meh­rere Hei­ma­ten haben? Wie klingt "Hei­mat"? Und wie hört sich "Hei­mat­lo­sig­keit" an? 10 Schüler*innen des 11. Jahr­gangs der Leo­nore-Gold­schmidt-Schule gehen die­sen Fra­gen im Rah­men des ...
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